tag:blogger.com,1999:blog-84335131377221246342024-03-05T10:44:24.589-03:00Técnicos - IFPRum canal para os técnicos administrativos do Instituto Federal do Paraná - sem sussurrosTécnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.comBlogger40125tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-17477274438920802092017-02-16T15:07:00.000-02:002017-02-16T15:07:43.187-02:00Flexibilização da jornada de trabalho no IFPR: política institucional ou privilégio individual?<br />
<div align="center" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><u><b>Comentários
críticos a respeito da <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IVVJTb0tfeGNBQk0/view?usp=sharing" target="_blank">Resolução CONSUP IFPR n.10/2017</a></b></u></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Antes
de tudo, um esclarecimento burocrático singular. A inciativa e a
proposta de se dispor comentários a respeito sobre uma resolução
institucional do IFPR tem como objetivo, tão somente, de contribuir
com o desenvolvimento e as melhorias legais e práticas da
operacionalização do próprio IFPR. Esta é a base e a natureza
primeira e última de tudo o que aqui se argumentará. Se
personalidades e indivíduos se sentirem ofendidos ou
desprestigiados, peço-lhes um pouco de silêncio meditativo e
coerência social: estamos, todos nós, sob a responsabilidade de
ofertar e aperfeiçoar serviços primários à sociedade e devemos,
em tudo e para tudo, praticarmos a boa e essencial fórmula da
discussão pública: comum (entre todos), aberta (para todos),
franca, justa (imprescindível), respeitosa, certa (objetiva) e, por
que não?, gostosa. Dito isso, evoluamos. Não há qualquer ofensa
individualista, nem gotas de insubordinação, ciúmes ou dores de
cotovelos. A ideia é aperfeiçoar os conceitos (mentais) e a própria
administração do IFPR, sem que isto seja ofensivo, <i>in
nature.</i></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> O histórico de um processo
de implementação de jornada de trabalho flexibilizada para os TAEs
do IFPR é longo, tendo início mesmo na própria origem
institucional, no ano de 2009. E, apesar disso, ainda se mantém como
um tema imaturo institucionalmente (entre a comunidade) e, mesmo com
a Resolução (ou sobretudo através dela), incompreendido (talvez,
mais que incompreendido, ineficiente e motivado por interesses
políticos restritivos). Esta é a síntese do que aqui se vai
argumentar. Infelizmente, e por questão de economia, não será
abordado todo o histórico e as diversas normas (Portarias e
Resoluções) e trabalhos (estudos de GTs) já dispostos, revogados
ou esquecidos, etc. Trataremos apenas do que recentemente se aprovou
no CONSUP e das concepções (de instituto e de organização de
trabalho) e formas dadas e apontadas pela Resolução.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> A imaturidade institucional
sobre o tema é explicada pelas diversas opiniões, interpretações
e fórmulas dadas por cada um, cada local ou cada grupo, mas não só:
ela salta à vista quando se expõem como uma “conquista” sólida
e coerente, como se estivesse pronta a política institucional da
flexibilização da jornada de trabalho dos TAEs. Isso, até aqui,
sempre durou tão pouco quanto a estabilidade da gestão maior do
IFPR através da Reitoria. Em outras palavras, durou enquanto se
manteve aquele que presidia o CONSUP; alterado o Reitor, ruída a
“conquista”. E o fato de uma nova normativa, desta vez em
Resolução, surgir sem que tenha absorvido, anteriormente, as
difusas opiniões, sugestões, esclarecimentos de todos aqueles que
querem ou sentem o direito de participar, demonstra, a priori, que de
conquista pode-se ter apenas a fumaça.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Por consequência, a
incompreensão normativa é mais do que mera interpretação de suas
disposições e é a própria fórmula da regulamentação da
flexibilização: e não se fala apenas nos autores, mas no próprio
colegiado que constitui o CONSUP e, portanto, de modo genérico, toda
a coletividade institucional, pelo menos de modo representativo. Em
outras palavras, parece bom e justo, o fato de existir a
regulamentação, e parece que isso já basta. Mas torná-la
exequível e compreender sua fundamentação,
político-administrativa, é um imbróglio. E isso se justifica,
através da Resolução CONSUP n.10/2017, por diversos pontos que
serão abordados neste documento. Antes, porém, é necessário que
se afirme o que é e para que se deve a implementação da jornada
flexibilizada de trabalho para os TAEs, o que nos traz dois pontos
fundamentais:</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">
1- Luta por justiça social e
conquista de uma luta histórica do trabalhador por melhores
condições laborais e de vida: a flexibilização da jornada de
trabalho é uma conquista histórica do trabalhador, que sempre lutou
pela redução da jornada de trabalho e por melhores condições de
trabalho. Dentre uma infinidade de (sub)argumentos, cita-se: saúde e
qualidade de vida do trabalhador, maior produtividade e qualidade dos
trabalhos desenvolvidos, etc.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">
2- Política Institucional de
Gestão: a flexibilização da jornada de trabalho é, em par com a
anterior, uma política institucional voltada pelo aprimoramento da
instituição com a oferta de serviços mais eficientes, com melhor
qualidade nos serviços e no gerenciamento das atividades
institucionais, (maior) transparência, etc. </span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Em ambos os casos, existem
uma série de estudos que comprovam a argumentação (e que poderiam
ser desenvolvidos aqui; mas, em razão de não estendermos muito,
limitamos ao essencial, a ideia). O importante aqui é ter estes
elementos como o foco embrionário da discussão de uma política de
implementação da flexibilização da jornada de trabalho para os
TAEs, ou, em outras palavras, o seu objetivo maior. Deve(ria)-se,
assim, evitar a discussão da flexibilização da jornada a partir da
lei e do que diz suas variadas interpretações, ou de outras
instituições, sejam irmãs ou “controladoras”. O embrião, a
gênese, é a qualidade do trabalho institucional, na prestação do
serviço e em seu gerenciamento, na justiça social e na saúde e
qualidade de vida do trabalhador. A lei é o meio para se chegar a
esta finalidade e ela já o permite (para o IFPR) e está
estabelecida (não de forma satisfatória, mas já possível!). Aqui,
no IFPR, no entanto, as finalidades tornam-se confusas; as
interpretações são difusas e dispersas; e as ações, de
intencionalidades o mais restritas e restritivas. É isso que faz
culminar em uma resolução como esta última, Res. CONSUP n.10/2017. </span></div>
<div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">
</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Primeiro, cabe a consideração
do porque uma resolução do CONSUP e não tão somente uma Portaria
do reitor, já que a legislação menciona “dirigente máximo”.
Ora, considerando que “a administração dos Institutos Federais
terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho
Superior” (art. 10º lei 11.892/08), onde este último, e apenas
ele, é deliberativo, conclui-se que o CONSUP é quem tem o papel e a
responsabilidade de normatizar suas políticas institucionais
(recordemos sempre, ainda, que os IFs são autarquias, que possuem
autonomias administrativa e financeira), formando as diretrizes para
a Administração rodar. Além disso, portarias de reitor são
ferramentas de execução de um exercício eleitoral, em um mandato
temporal. Podem ser ações de políticas justas e certas, mas
certamente são (mais) frágeis (para este caso) e passíveis de
contestação e reversão também monocrática, sem maiores debates e
decisões coletivas, considerações chaves para a constituição de
um Conselho Superior em autarquias como a nossa. (Esta questão pode,
talvez, gerar alguma controvérsia, mas vem daí a admissibilidade da
flexibilização da jornada como uma política institucional, o que,
em tese, deve ser deliberado pelo CONSUP, cabendo ao reitor – e
Diretores Gerais – o papel executor das determinações feitas pelo
colegiado. É certo, porém, que o decreto n.º 1590/95 faculta “ao
dirigente máximo do órgão” (dirigente, não gestor, como quer a
resolução!) e, ainda mais correto, é uma instituição como a
nossa defender, para além de um e outro gestor, suas políticas
internas preservando e fortalecendo sua autonomia e sua organização
democrática: ou seja, direcionando suas políticas de administração
a partir das discussões e decisões colegiadas.)</span></div>
<div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Neste sentido, portanto, a
normativa dada agora no IFPR é correta, enquanto uma Resolução do
CONSUP, porém, ironia dos versos, a “conquista” do que se enseje
com esta resolução é logo diluída no corpo da própria. E isso já
a partir de sua ementa, quando diz “recomenda” ao Reitor, ao
invés de afirmar, determinar a possibilidade de, como haveria de ser
uma política institucional. Ou seja, o que poderia (deveria) ser uma
resolução para o todo, tornou-se uma recomendação para o ‘um’;
deixou de resolver. O que poderia (deveria) ser uma política
institucional de gestão de pessoas, permitindo e possibilitando a
flexibilização da jornada de trabalho para aos TAEs, foi
recomendado como um arbítrio, ao aceite ou ao veto, do reitor.
Segundo certos preceitos regulamentares, é verdade, mas, como
veremos agora, preceitos todos centralizados no poder ubíquo da
executoriedade do reitor. Em outras palavras, as deliberações
institucionais do CONSUP determinaram (muito além de uma
recomendação), neste caso, poder total à pessoa do reitor.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> A resolução, portanto, foge
de si mesma desde a origem, se consideramos que o tema da
flexibilização possui a fundamentação acima apontada: justiça
social, melhoria nas condições de trabalho, na prestação do
serviço e para a saúde (ampla) do servidor. Ela, a flexibilização,
deixa de ser uma política institucional e é direcionada, pela
resolução do CONSUP, a uma “gratitude” individual, uma
“conquista”. Nada mais explícito disso que vincular a
flexibilização em uma Portaria única, individual, personalíssima
(parágrafo único do artigo 17º). Mas passemos a argumentar onde
ela se perde, e como ela inverte o que seria uma conquista (política
institucional) e uma melhoria (laboral e prestação de serviços).</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> 1) Funcionamento contínuo de
doze horas ou mais: os horários de funcionamento da instituição
são considerados a partir da Resolução da flexibilização da
jornada de trabalho dos TAEs. Mas não há nenhuma determinação,
senão apenas uma delegação de atribuição. Assim, caberá ao
Reitor definir o(s) horário(s) da Reitoria e aos Diretores Gerais,
dos Campi. Ou seja, a resolução não resolve, nem recomenda: deixa
que os reitores e os diretores gerais determinem seus horários (pois
poderão ser diversos!) e, por sorte, qualifiquem/desqualifiquem
qualquer discussão para a flexibilização da jornada de trabalho
por este viés. O que demonstra a “natureza” desta resolução,
na vontade (mesma) de se criar empecilhos burocráticos
administrativos. Ora, se a resolução fosse fruto, conclusão de
algo bem gestionado institucionalmente, seu ponto de partida seria já
determinar os horários de funcionamento da instituição, ou pelo
menos que as atribuísse aos colegiados responsáveis pelas
deliberações em cada unidade administrativa, e em acordo com os
planejamentos e resoluções nestes locais estabelecidos. Ao não
fazê-lo e, pior, ao delegar para cada gestor das unidades
administrativas, a própria Administração (CONSUP/Reitoria)
demonstra sua “confusão” administrativa: não existe, desde
logo, um planejamento e um reconhecimento dos próprios serviços
ofertados pelo Paraná afora, em mais de vinte unidades
administrativas. No entanto, também existe a possibilidade de se
omitir, do tema da flexibilidade, a essência de uma política
pública e institucional, transformando-a em nada menos que maiores
poderes às vontades das chefias.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Portanto, a definição
primeira do horário de funcionamento da instituição a
não-resolução não-recomenda, mas apenas atribui a delegação
para uma decisão monocrática (contrária à própria natureza da
instituição e de seus regulamentos maiores!), e isso sem dispor
qualquer critério ou embasamento para a decisão. Num universo
(político) de otimismo, é justamente o fator do horário de
funcionamento, estabelecido para doze horas diárias, como mínimo,
para a Reitoria e para todos os campi, que possibilitaria a
flexibilização da jornada de trabalho. Mas isso é para um universo
otimista, onde a política é um campo de forças equilibradas,
pautadas por argumentos que desenvolvem o próprio amadurecimento e a
evolução em direção a melhorias e aperfeiçoamentos
público-institucionais. Aqui, como se vê, isso faltou/falta. Pode
não ser intencional, mas é característico.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;"> 2)
Setor:</span><span style="font-style: normal;"> a resolução busca
delimitar a menor caixinha no organograma institucional como uma
entidade própria e específica, quase autônoma, como uma autarquia
para efeito da flexibilização, </span><span style="font-style: normal;">portanto,
da gestão de pessoas</span><span style="font-style: normal;">.
Difere, por exemplo, do que deveria ser compreendido pelo Regimento
Geral (</span><i>“</i><i>uma estrutura organizacional que define a
integração e a articulação dos diversos órgãos situados em cada
nível”</i>). O que significaria dizer que, apesar dos níveis,
existe uma estrutura organizacional integrada e articulada, conjunta,
co-responsável, una. Mas há, também (ou igual – nossas
normativas são lindas!) o parágrafo único do artigo 25º e o
artigo 26º: </span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2cm; page-break-before: auto;">
<span style="font-size: small;">Parágrafo Único. A
administração do IFPR, apoiada pelos seus órgãos colegiados, é
realizada pela Reitoria e pela Direção Geral dos Câmpus, por meio
de uma estrutura organizacional que define a integração e a
articulação dos diversos órgãos situados em cada nível.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2cm;">
<span style="font-size: small;">Art. 26. A gestão de forma
colegiada <b>estabelecerá as diretrizes sistêmicas que serão
seguidas por todas as unidades</b>, por meio de seus atos normativos
e das resoluções e deliberações dos fóruns colegiados</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; page-break-before: auto;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Ora,
segundo o Regimento Geral, a Administração, que envolve, além de
tudo, uma determinação e verificação de volume de trabalho e
força laboral, é realizada pela Reitoria e pelos Campi. Contrário,
no entanto, ao Regimento, a Resolução decide restringir, delimitar,
espremer a Administração em pequenos quadradinhos setoriais,
solicitando dos servidores que justifiquem a necessidade de se fazer
a flexibilização. Posto que a questão da flexibilização não se
trata de um privilégio ao indivíduo (de modo contrário, vai pro
espaço a coisa pública), é de se questionar como a resolução
quer a eficiência, a razoabilidade, a proporcionalidade, a
motivação, a finalidade (institucional)… se confronta ou
antagoniza com o próprio regimento geral da instituição, como? Ou
seja, o fim é o serviço que a instituição oferta ou a carga
horária do indivíduo-servidor?</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> A
questão do setor e menor unidade administrativa sugere duas
motivações: 1) restringir ao mínimo o que a legislação
possibilita, a flexibilização; 2) tirar a responsabilidade daqueles
que devem ser os gestores, responsáveis, pelo planejamento
(comunitário) e adequação da força de trabalho. Fica sugerido
algo do tipo: “Para fins de CDs e FGs, me valho do cargo; no que
diz respeito à questão da adequação de força de trabalho,
qualidade de serviço e responsabilidade ‘setorial’, aí é o
servidor lá em baixo quem deve assinar (vide anexos da resolução)”.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> 3) Comissão, Comissões,
Fluxograma processual: aqui a Resolução deveria esconder um pouco
suas vergonhas. Cria-se uma supercomissão (três membros para cada
unidade administrativa) para o acompanhamento da jornada
flexibilizada, que, mais do que acompanhamento (desnecessário em uma
administração já consolidada ou com políticas de gestão de
pessoa e de avaliação da qualidade de seus serviços), é a própria
julgadora para a jornada flexibilizada, entre outras atribuições
completamente desbaratadas. A questão é, ao que sugere, que a
flexibilização é praticamente inviável, sob qualquer ponto de
vista, mas é possível. Para tanto, o servidor terá que superar (a
resolução e seus obstáculos), justificar (sua pretensão), relatar
(como vê seu trabalho), especificar (como entende suas atividades),
enfim, o servidor deverá se esforçar (burocraticamente) tanto, que
a sua visão institucional terá que ser convincente com o que quer a
chefia, a comissão (nomeada pela chefia!), a reitoria (nova
comissão, não ad hoc!), etc. Tudo, menos o que diz o Estatuto, os
Regimentos, o Manual de Competências, etc. e o que caracteriza e
determina a própria institucionalidade. Afinal, as chefias (CDs e
FGs) são nomeações do Reitor e dos Diretores Gerais, assim como a
Supercomissão, com membros “indicados pelos respectivos gestores”
(notem a ironia: gestor! De decisões monocráticas e escolhas
pessoais?). E a supercomissão fará todo um trabalho que,
imagina-se, deveria ser atribuição de setores administrativos já
implantados e em funcionamento: ou não se faz e nunca se fez, até
então e sem esta comissão, gestão de pessoas, avaliação de
serviços e planejamento?</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> O fluxo processual é a
fórmula… A abertura do processo se dá pela chefia imediata
(nomeação do DG), que deve justificar a necessidade de
flexibilização, tendo os servidores que assinarem a
responsabilização pela mesma. O processo é encaminhado para a
Comissão (nomeada pelo DG) que “favorecerá” ou não a
flexibilização (no setor e dos servidores) e encaminhará para o
próprio DG fazer uma análise. Imagine ele discordar daquilo que
servidores nomeados por ele, em confiança (chefias e membros da
comissão)… mas pode acontecer. Neste caso, o DG deverá recorrer e
justificar. Daí, vai para a reitoria e a comissão de lá. Se tudo
deu “favorável”, farão uma minuta de portaria e o reitor
assinará, individualmente, cada autorização (pessoal) para a
flexibilização. Se chegou nas mãos da comissão permanente (sic!)
da reitoria um parecer “desfavorável” do DG, onde este recorre
com justificativas… bem, aí a Resolução não define nada. Talvez
a comissão permanente apenas defira o desfavorecimento, porque
ninguém é tão otimista para crer que a comissão permanente vá
contrariar ao DG. Ou pode? Nem se sabe se é possível, posto que a
Resolução não especifica. E esta é a política institucional para
flexibilização.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Muito interessante para as
considerações e argumentações vindouras é o Relatório de
Auditoria fornecido pela <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IR21tMnZTY2JoYUE/view?usp=sharing" target="_blank">CGU (Relatório nº: 201601464)</a>, de onde,
inclusive, a “PROGEPE” se embasa para a defesa da Resolução em
questão. Diz este relatório, em sua página três:</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm; page-break-before: auto;">
<span style="font-size: small;">2.2 Avaliação da Gestão de
Pessoas</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;">Entre 2012 e 2016 (fevereiro)
o IFPR teve um expressivo aumento no seu quadro de pessoal, sendo
1.094 docentes em 2016 ante 507 em 2012 e 877 técnicos
administrativos em educação em 2016 ante 345 em 2012.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;">Apesar da relevância do
capital humano na instituição, ainda se encontram pendentes de
implementação políticas de gestão e governança em RH, tais como:</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;"><b>- metodologia de avaliação
da qualidade/quantidade dos serviços prestados pelos servidores;</b></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;"><b>- indicadores de gestão na
área de pessoal;</b></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;">- política de incentivo e
motivação de servidores;</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;">- avaliação da qualidade da
produção técnica/tecnológica dos docentes e</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.1cm;">
<span style="font-size: small;">- entre outras políticas.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Pareceria, portanto, que a
Resolução CONSUP n.º10/2017, e as Comissões que se determina,
visaria, justamente, a implementação de políticas de gestão e
governança em RH, sobretudo no que se refere à avaliação de
qualidade/quantidade de serviço e indicadores de gestão. Está
resolvido!</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> 4) Autarquia, Autonomia
administrativa, Autonomia universitária: a instituição na defesa
de seus atos, propostas, políticas… esse é um extra para o
debate, necessário de se considerar, sobretudo frente àqueles
argumentos que visam o medo e a quietude quando a CGU, TCU e outros
dedicam sugestões administrativas para o IFPR.</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"> Servidores TAEs do IFPR,
uni-vos!</span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="justify" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><div align="center" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Instituto Federal do Paraná,
fevereiro de 2017.</span></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-45968794219444969252015-11-17T13:12:00.003-02:002015-11-17T13:26:01.022-02:00Esclarecimentos whatsappeanos<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Esclarecimentos
whatsappeanos (17/11/2015):</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
1)
Lamento que M., C. e os sindiedutexanos em comum busquem '<em>politizar'</em>
ignorando, ao ponto de dissimuladamente e estupidamente, colocar anus
em local impróprio. Ler e interpretar é da condição e capacidade
de cada um; se não compreendem, calem-se: o coletivo merece
respeito.</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
2) O
acordo do Sinasefe é cabal, em termos educacionais e de ética
pública: havendo necessidade de reposição de aulas, TAEs deverão
cumprir atividades e permitir que os setores da ESCOLA funcionem para
os ESTUDANTES, que foram prejudicados pela greve. Se há os contra em tal postura, que
justifique e racionalize suas questões, mas não busquem pela
deturpação apaixonada conduzir a capacidade das pessoas pensarem,
refletirem e atuarem a partir de sua própria saúde mental e
das convicções a que chegam.</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
3)
“Sindiedutex está tentando fazer acordo semelhante ao da Fasubra
para os professores.” Sim! A genialidade dos omissos! Pois a
bandeira de uma carreira única para a Educação é do Sinasefe, não
da Fasubra, jamais do Proifes (o sindiedutex não tem ideias
próprias). Acordo semelhante significa que o professor deixaria de
cumprir a legislação de 200 dias letivos? Como vocês farão esta mágia de, de repente, TAEs e docentes serem proifeanamente semelhantes? Explique os termos, em papel passado e de forma pública,
com antecedência, como nunca se faz por aquelas terras onde andam os
caracus.</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
4)
Quer politizar ou causar comoção? O Sinasefe PR é uma realidade e
não veio para cobrir plano de saúde e convencer pela desinformação
e através de alegorias. Nem jamais se prestará a desenvolver mesas
de negociação em prive e somente com uma diretoria faz tudo, pensa
ninguém. Sobretudo, o Sinasefe PR não está para ficar no mimimi
caracu e no chororô “<em>ninguém me escuta</em>”: o Sinasefe veio para
atuar e se propõem a coletivizar tudo (apenas nossa constituição já fez com que o sindiedutex usasse um monte de dinheiro para com campanha de TAEs como nunca o havia feito em sua historiazinha! Até na greve atuou!! -- para variar, com desastre, mas... E planfetos? De repente, adora! E faz, e divulga, e quer impressionar pela capacidade panfletária da <em>organização</em>.)
</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
5)
Por fim, fica a sugestão de o sindiedutex formular uma carta de
repúdio público nacional ao acordo do Sinasefe, à Setec que
acordou (irá) com o Sinasefe e, não menos importante, à Fasubra
que não dialoga com a Setec. Façam o repúdio, choraminguem,
lamentem. E quando são convidados a participar de uma assembleia
pública, promovida pela DN da Fasubra, para eleição de delegados à
evento da Fasubra, expliquem porque nem divulgam, nem noticiam, nem convidam ninguém à reunião.
Quando é para ser alguma coisa, ignoram e querem fazer que não é para si. Gostam mesmo é de chorar
com os noticiários e conclamar os caracus quando entristecem com o
que a internet diz. Sindigato de bichanos: gosta de penumbra.</div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Saudações,</div>
<br />
<div align="right" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
M. </div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-9124017872485259412015-07-11T20:21:00.003-03:002015-07-11T20:21:55.639-03:00À greve de 2015 do IFPR<br />
<br />
<div align="center" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;">Proposta
para consolidação de Pauta Interna do Servidores TAEs do IFPR –
Greve de 2015</span></div>
<div align="center" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="center" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"> Considerando
que os TAEs constituem-se por uma categoria de profissionais com
diferentes formações e qualificações, e que seus trabalhos são
fundamentais para a organização e a manutenção da instituição,
sendo de suas responsabilidades a administração propriamente dita
(orçamento, planejamento, gestão de pessoas, café, etc. - tudo,
exceto “sala de aula”) e recaindo sobre seus trabalhos o bom (e
mal) funcionamento das diversas partes (setores) que compõem a
instituição, propomos:</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14pt;"><u><b> 1.
Congresso Estatuinte</b></u></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"> Nosso
estatuto deve ser aprimorado e, para tanto, deve ser refeito a partir
da constituição de comissões paritárias onde se garanta a
efetividade </span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">das</span><span style="font-family: Times New Roman, serif;">
discussões amplas, públicas, irrestritas, </span>“recuperando <span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">os
ideais democráticos e inovadores que fundaram essa instituição e
garantindo que seja um espaço cada vez mais conectado à sociedade e
a seu serviço” (Projeto estatuinte UnB). </span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> Justificativas:
alteração dos mandatos dos conselheiros do CONSUP e demais órgãos
colegiados </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">(CONSEPE,
CONSAP, CODICs)</span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">,
de quatro para dois anos (o “mundo” é assim, diferente de nós,
e, além disso, quatro anos gera ou possibilita uma politicagem
prejudicial à instituição); garantir que as reuniões destes
órgãos colegiados sejam amplamente transparentes e divulgadas
(pautas, atas, reuniões abertas ao público, transmissão online,
etc.); </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">garantir
que os processos internos destes órgãos colegiados sejam
distribuídos de forma transparente e democrática, sem privilegiar
ou direcionar as matérias e a constituição de Grupos de Trabalhos
ou Comissões específicas para a formulação de políticas e
normativas internas; dar um caráter democrático, com autonomia e
com efetiva atribuição institucional (não particular à reitoria)
aos órgãos de fiscalização: Comitê de Ética, Ouvidoria,
Auditoria Interna e Acesso à Informação; propiciar aos
profissionais da Comunicação independência da gestão superior da
instituição, respeitando seus trabalhos e os princípios da
administração pública; </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">coibir
que servidores com históricos </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"><i>negativos</i></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">
em ética pública </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">ocupem
cargos de direção; DISCUTIR OUTRAS JUSTIFICATIVAS. Dentre as
principais características que fundamentam a necessidade de um
congresso constituinte está a necessidade, emergente e
imprescindível, da construção de um Regimento Interno do IFPR que
seja representativo de sua missão e funcionalidade, tendo em vista
que os que temos são superficiais, negligentes e medíocres.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14pt;"><u><b> 2.
Construção do Regimento Interno do IFPR</b></u></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">Hoje
o IFPR possui e está (des)configurado por dois Regimentos, um Geral
e outro Comum aos Campi. Ambos estes documentos possuem um histórico
de constituição obscuro, ou simplesmente escuro: jamais houve
constituição de Grupos de Trabalhos determinados e dispostos a unir
e reunir as diferentes “classes” da comunidade acadêmica, de
forma pública e democrática, como está previsto em lei, para a
discussão e proposição de uma definição regimental da estrutura
institucional do IFPR. Além disso, os documentos que hoje coexistem
são obscuros ou escuros em si mesmos, tornando-se documentos
regimentais superficiais, sem aprofundar as estruturas
administrativas que compõem a instituição; negligentes, posto que
deixa em branco, inócuo, muitas das atividades ou até mesmo os
setores que são fundamentais para a persecução da missão
institucional; e medíocres, porque sua história é autoritária e
seu fundamento é repressivo: um regimento que não regimenta é um
instrumento de fetiche jurídico e uma arma de opressão pelos que
“mandam”; de fato, ao não possuirmos clareza da estrutura
funcional da instituição, não se tem respaldo legal das próprias
atividades desenvolvidas pelos setores, estando os servidores, e a
própria instituição, à mercê do que crê e faz o gestor
superior. Em resumo, com tais regimentos, a instituição como um
todo e os servidores como o todo são vertiginosamente castigados,
estando ao capricho do chefe bonzinho ou maldoso, a depender das
personalidades com CD.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> Ainda
que o regimento interno seja normativa “consecutiva” do Estatuto,
é possível que os servidores, unidos e conscientes, conduzam ambos
os trabalhos de forma simultânea. Há boas razões para tal fato: 1)
temos muitos servidores muito bem qualificados e de diferentes
formações e experiências profissionais; 2) o Regimento Interno
complementa o Estatuto, o Estatuto orienta o Regimento Interno: o
ganho da realização simultânea destas discussões, públicas e
democráticas por essência, é imensurável, em relação à
qualidade de produção, e virtuosamente rica, em relação à
oportunidade de união institucional e abertura democrática; 3)
nunca houve um movimento e um trabalho institucional realmente
voltado para a reflexão, crítica (construtiva), promoção e
disposição de todos os trabalhadores sobre suas condições de
trabalho, desde a missão da institucionalidade até a resposta de
suas aulas e serviços. (Em uma palavra: o IFPR sempre andou à
deriva </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">e
sua missão educadora sempre foi apresentada à margem – haja
visto, por exemplo, este longo discurso de mais de seis anos,
repetido em todos os ventos e direções: “somos uma instituição
jovem… estamos aprendendo...”: NÃO! Somos profissionais
qualificados, temos condições e temos profissionalismo suficiente
para conduzir a instituição sem meias verdades ou inteiras
desculpas!!)</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14pt;"><u><b> 3.
Elaboração Racional do Plano de Desenvolvimento Institucional, com
democracia.</b></u></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;"> Uma
rápida lida no Plano de Desenvolvimento Institucional do IFPR –
2014/2018 e você se verá completamente perdido. Somos ruins,
desqualificados e ineficientes: não sabemos sequer fazer uma
integração entre as estruturas que nos sustentam, quanto mais
tentar planejar e representar, racionalmente, o que a instituição
almeja se tornar e como o fará para tanto. </span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> O
atual PDI do IFPR é um documento surreal, um </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"><i>bandeide</i></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">
jurídico, nada mais. Não verás ninguém, jamais, se pautando por
ele para tomar qualquer decisão laboral, seja pelo Plano Pedagógico
Institucional, um caos pedagógico!, seja pelos despojados
planejamentos de campi lá dispostos. Virtuosa é a análise SWOT!!
Estudem, reflitam, discutam, concluam.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">O
PDI constitui-se por determinar, à instituição, a sua vocação
pública, democrática, eficiente e transparente. Não o nosso atual
PDI, mas o que deveria ser. A lei determina (buscar na lei) que o
Plano de Desenvolvimento Institucional represente o que será a
instituição e como se fará este caminho, impondo às gestões e a
todos os servidores um guia, uma ferramenta administrativa de
legitimação de ações e decisões, baseado na coletividade e nos
atos democráticos, compartilhados. Não o nosso atual PDI, mas o que
deveria ser. Um PDI, tal como o </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"><i>imaginado</i></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">,
retiraria o poder supremo de “adminis-tratores” autoritários e
orientaria a todos os servidores, bem como à sociedade que servimos,
em suas funções e laboriedades.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"> Um
PDI, portanto, nos faz falta. O que temos é ilegítimo, promíscuo
mesmo, e não nos representa. Através das discussões e proposições
sobre o PDI, várias de nossas “queixas” sobre as condições de
trabalhos podem ser mitigadas. Como exemplo: 1) contratação de
pessoal: interromper toda e qualquer expansão, antes de resolver o
ideal de força de trabalho nos diversos campi e serviços que temos
e oferecemos – essa uma discussão de prioridade que o PDI deve
expor; 2) estrutura física: antes de qualquer nova construção
(Campus Curitiba), com gastos de planejamento, trabalho e orçamento,
adequação e reestruturação das estruturas existentes (NAEP
trabalha com baratas, sem ventilação adequada – ar-condicionado
não resolve! –, com tubulação vinda diretamente de banheiros,
etc.); 3) aumento de demanda laboral: inibir toda criação de cursos
que aumentem a demanda de trabalho sem as devidas condições
estruturais e de pessoal para tanto, além disso, não deve ser
permitida a criação de cursos sem </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">o</span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR">
devido estudo e análise da efetiva necessidade social, bem como de
planejamento intrínseco (novamente, Campus Curitiba; aliás, nosso
PDI/PPI argumenta que a necessidade de criação de cursos de
licenciaturas advém de um estudo nacional, ou seja, faz uso de
estatísticas nacionais para buscar a legitimidade de criação de
licenciaturas que, indiscutivelmente, não fazem falta aqui: 1) é
medíocre assimilar dados nacionais para a especificidade estadual;
2) basta uma consulta ao portal do MEC para se levantar dados sobre a
oferta de cursos em cada região ou município da federação. Coisa
que o PDI/PPI prefere ignorar.)</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span lang="pt-BR"><br /></span></span></div>
<br />
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"> Por
aí deve se desenvolver as discussões.</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;">Em discussão e movimento.</span></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-29047424542139219572015-05-22T19:21:00.001-03:002015-05-22T19:38:14.084-03:00Uma semana interessante – pós eleições<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Em passagem pela reitoria, um
professor argui: “é verdade que os técnicos com fg fazem apenas seis horas de
trabalho?” Ao que o debate (diálogo) se inicia, realmente, após um suspiro: “sempre
isso...”. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Em andança pelo corredor, no
Campus, outro professor comenta: “cara, os técnicos são realmente uma categoria
danada. Ninguém vai ser louco de mexer (leia-se: assediar moralmente) com
professor. Já com técnicos, os caras não estão nem aí, é uma classe
descaracterizada e eles passam por cima mesmo.” Outro suspiro, a conversa segue
um pouco, mas, tanto naquela, como nesta, em nenhum momento não dispusemos o “vulto”.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A relação de se técnico com fg trabalha
seis horas, inegavelmente colocada não se sabe por que dono e em que movimento,
mas com intentos de se proporcionar uma cisão cristalina, e idiota, é idiota. Não
se trata de discussão, não se trata de “construtivismo”, não se trata de
qualquer debate ou embate produtivo. É idiota. Existe? É ilegal? Quem é o
chefe? É probatório (o dano)? Resolva-se administrativamente. Ponto.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por outro lado, esta mesma
nulidade (idiotisse) carrega, e muito, a pobreza de nossas mais fundamentais desenvolturas.
De fato, ao se levantar o tema, dado como foi, fica obliterado a essência que
compromete (toda) nossa eficiência administrativa e funcional. Nada se fala a
respeito de responsabilidade, produtividade, eficiência, qualidade, competência,
planejamento, etc., estes conceitos todos que, extraídos de uma ciência, in-operam
na instituição e passam longe de qualquer diálogo comum entre a existência sócio-laboral
e o planejamento institucional. O que importa é o “privilégio” das seis horas,
e somente em relação aos TAEs. Somos científicos, uma instituição promotora da
ciência, mas a ciência de laboratório. Aquela do dia a dia, mesmo, aquela que
é, aparentemente, relegada aos TAEs, esta é a ciência pobre, medíocre, inútil
para nós. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tudo isso não foi dito,
explicitamente. O que sim ficou revelado é que o debate idiota das seis horas
para quem tem fg me é, por mérito, relativizado ao silêncio. Era na reitoria;
era douto; possui cargo. E o que me impressiona – não é por desmerecer, eu
tenho solidariedade ao professor – o que me impressiona é que ao lado de seu
local de trabalho está a progepe. Não uma secretaria, nem uma seção, mas um
Pró-Reitoria de gestão de pessoas. E o que me comove é que, considerando o
Plano de Desenvolvimento Institucional que temos e conhecendo o Relatório de
Auditoria da CGU, sobre o IFPR, ainda estejamos (querendo) a discutir nossas
disposições com coisinhas tão restritas, justamente, às deficiências
gerenciais...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ou seja, não se busca uma
discussão a respeito dos planos, metas, ações e responsabilidades, de nada,
para nada. Somos a obviedade por excelência, ao que parece. E de tão óbvios,
cristalinos, sapiens, agimos tão somente: sem rumo, sem prumo, sem relação. O
que nos impede, se é que algo nos trava, é que eventualmente, como se diz por
aí, técnicos com fg fazem rotinas de apenas seis horas. Isso é o grave.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Parece distante, mas de tão
próximo, a semana se tornou mais interessante. Os técnicos não apenas parecem
fazer seis horas quando não podem, legalmente, como são fáceis faces à
violência laboral moral. A questão, e a relação, não é pela cisão TAE com
Professor: entre eles e nós, um e outro, não há fronteiras nítidas, distinções
institucionais solúveis. Pelo contrário, ambos são, notadamente, insolúveis
artefatos de manipulação. O que nos difere é uma questão de método, mas a (in)discriminação
é a mesma, e o resultado é idêntico: alienamo-nos todos, alienam-nos efetivamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sim, é claro, os TAEs recebem
métodos mais carnívoros (porque na carne, ainda que de efeito moral) para que
seu contingente seja mantido sobre um cerco de efetivo controle. Sempre existe,
em um ambiente como tal, aqueles, uns e outros, que se atrevem e saltam,
questionam e falam. São estes os merecedores de uma ação <i>correcional</i>, para o aprendizado e que sirva de modelo, ou para que
fique distante e aprenda a se calar, não perguntando, e calando em sintonia aos
demais. Outros métodos, menos doloridos, a princípio, mas com um custo Real relativamente
alto, são aplicados. Ainda que não deixem ressentimentos, fazem ser notável
equivalente. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Os professores, por outro lado,
ainda que não sejam vítimas de ostensivo cerceamento, não deixam de ser menos
controlados. É o jogo da obviedade, no fim, o único que nos difere, pura e
simplesmente. O controle professoral é estabelecido e notado, basicamente, por
uma “negligência”; e sucedido e sustentado por uma “liberdade”. De fato,
tome-se como exemplo o Plano Pedagógico Institucional e seu estruturante Plano
de Desenvolvimento Institucional. Quais e quantos professores concordam,
participam, refletem, se comprometem com aqueles panfletos turísticos a
políticos municipais e seus colaboradores deputados? Quando “os” Professores se
levantaram, se pronunciaram, proferiram as razões, disputaram a lucidez de uma
concepção, uma funcionalidade e um desenvolvimento institucional pautados sobre
alicerces seguros da comunhão científica e pedagógica? </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Eu, nós, nunca o vimos. E entendemos
que, a partir disso, tanto quanto os TAEs, também os professores vivem sobre um
cerceamento restrito e monitorado. É verdade que, em termos de possibilidades,
seus horizontes parecem ser maiores, considerando que os Professores são livres
e respeitados, enquanto classe, mas apenas dentro da classe. Ou seja, a sala de
aula é o limite, a disciplina e o colegiado internalizados. Uma obviedade. Fora
de suas cercas, somos tão iguais... </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A instituição não nos distingue: mal nos possibilita
de sua própria institucionalidade, somos óbvios e comuns. Discutimos os interstícios das 30 horas, mas não o que fundamenta sua razoabilidade e efetividade. Assistimos, em nosso panegírico silêncio, o visual assediamento, crendo-nos potentes em voz muda...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Ah! o sindicato... ah! este guardador de rebanhos...<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Segue...</div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-42401751867859338252015-02-19T18:27:00.002-02:002015-02-19T18:27:55.542-02:00Trabalho internoFluxo processual - consulta interna para quê?<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IR3d4bGJyUm9RS00/view?usp=sharing" target="_blank">REGIMENTO INTERNO DA CIS IFPR</a> - com alterações não necessariamente aprovadas pela CIS ou qualquer consulta pública.<br />
<br />
Acompanhem a tramitação de um processo administrativo até a sua aprovação pelo CONSUP. Atentem às alterações e questionem sua "autoria" democrática.<br />
<br />
Envio para registro.<br />
<br />
Att.Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-70578863330919578812014-11-28T16:13:00.000-02:002014-11-28T16:17:21.572-02:00“Novos rumos: só com enxoval completo”: o casamento que nos divide.<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">O PDI que não nos desenvolve e jamais nos representa.<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Novos rumos, velhos destinos,
arcaicos métodos. Você participou ou conhece alguém que tenha participado de
algum grupo de discussão para se elaborar os planos de desenvolvimento
institucional? Você já ouviu falar ou presenciou alguma reunião aberta,
comunitária para se decidir sobre alguma expansão institucional? Você se lembra
de ver algum edital, alguma convite ou convocatória para a discussão pública e
comunitária dos passos institucionais rumo a algum futuro?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Nós (também) não. Nunca. Nada. E
excluímos a proposição de que apenas o “consulta interna”, por email, seja
suficiente para um ambiente democrático, pedagógico, científico e público: de
verdade. E se não há nada disso, se não existem reuniões públicas, debates
abertos, jogo franco e limpo no campo das idéias sociais pelos indivíduos que
formam a instituição, então não existe um desenvolvimento institucional pautado
nos valores que a lei preconiza para a instituição, não temos ética,
eficiência, transparência. Mais do que isso, não cultivamos os verdadeiros
valores pedagógicos que são a prática, a oportunidade e a socialização. E se
não existe o conjunto dos indivíduos envolvidos, preocupados, cientes e
pacientes sobre as decisões que determinarão o rumo de seus trabalhos e de toda
a instituição, então a transformação que se busca, por se tratar de uma escola,
é uma regressão que se determina: não há futuro, impera uma nostalgia. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vide nossa expansão
institucional. Em poucos anos estamos com mais de vinte unidades espalhadas
pelo Estado. Se nossos objetivos são proporcionar uma educação integral, a
verticalização do ensino, a indissociabilidade do ensino, da extensão e da
pesquisa e desenvolver as atividades relacionadas, em um mínimo, com as
potencialidades dos locais, então tal expansão deveria ocorrer com referências
para que os objetivos fossem possíveis. E o que se faz? Toma-se o PRONATEC
(repudiado nacionalmente pelo CONIF e pelo SINASEFE – organismos coletivos onde
os temas são deveras debatidos), faz-se qualquer acordo político com prefeituras
e planta-se uma bandeira. A partir disso, e somente depois disso, “pensa-se” o
que se fará por lá, com a bandeira. Isso, ao que parece, é o de menos; o que
importa é marcar a territorialidade. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
E vocês, como estão em seus campi
em relação às necessidades de pessoal? Como estão os desenvolvimentos de seus
projetos de ensino, extensão e pesquisa? Laboratórios? Materiais? Palmas poderia
ser um exemplo mais que emblemático, paradigmático. Enquanto faltam professores
por lá, existem professores dispostos em lugares onde o que existe é,
solitariamente, a bandeira do IFPR: são os mastros a sustentar, não a
instituição, mas algum acordo político. Mais paradigmático, ainda, é ler, sem
qualquer análise, nos Planejamentos Estratégicos dos campi expostos no autoral PDI-2014-2018,
e ainda, final de 2014, inexistente oficialmente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Uma lida rápida e você verá que
falta o básico, em se tratando de planejamento, o que torna o PDI uma grande
alegoria de indivíduos dissociados de uma realidade tangível, possível. Em
outras palavras, o PDI e, essencialmente, seus Planejamentos Estratégicos, de
cada campi, são nada mais que sonhos, aspirações, literalmente: desejos de
consumo. Isso significa, a grosso modo, o sonambulismo institucional
proporcionado a partir de uma reitoria autoritária, concentradora e ineficiente.
O que falta de básico? O óbvio, o cristalino: o recurso financeiro necessário, ainda
que por estimativa, para a consecução daqueles objetivos. E, sobre isso, o “volume”
de recursos humanos que o Governo Federal deverá nos conceder a partir destes
sonhos todos. Sem isso, sem a “fonte” e sem as mãos, como se darão as ações? E apenas com este vistaço, salta aos olhos a quantidade enorme de recursos que, tão somente um IF, "necessita" para realizar seu sonho. E se o PRONATEC é o foco da Dilma, enquanto política de Estado a se perder de vista... haja prefeituras!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A coisa é tão estapafalhada que é
notória a composição do documento como um arrazoado de individualidades sem qualquer
noção de conjunto; ou seja, o que se tem não é um IFPR, mas tantos quanto são
seus campi. Indivíduos que navegam a esmo, presos a uma ansiedade de unidade. Imagem
que nos permite relacionar, o nosso espetáculo institucional, a um teatro de
marionetes: existem mãos que sustentam os personagens, e exercem também o
desejo de suas vozes. Quer ver? Tomemos o “Diagnóstico Institucional – SWOT”,
proposto no PDI.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
São considerados pontos fortes do
IFPR, por aqueles que gerenciam as coisas: a) gestão participativa e
compartilhada e b) normativas amplamente discutidas. Retomemos as perguntas do
início do texto. Ou melhor, vejam que, como puro cinismo, tais colocações “fortes”
são dadas em um documento no qual não houve, nunca, um chamado público para que
fosse discutido publicamente. Aliás, sequer houve um cronograma público para a elaboração
do mesmo e (talvez se não fosse a Sinapse e as suspeitas fortíssimas de crimes...),
paranóia, o documento sequer existe oficialmente, sendo ele mesmo algo que
deveria referenciar as ações institucionais a partir deste ano, que já acabou.
Ou seja, nascerá póstumo! E vocês tem dúvidas quanto aos demais documentos
institucionais, com “ampla discussão” pela comunidade? Nem gestão participativa e compartilhada,
jamais discussão ampla. Uma falácia cínica.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
E isso fica translúcido com os
pontos fracos, relacionados logo na sequência: a) pouca experiência em gestão
pública; b) falta de conhecimento das políticas do IFPR; c) falta de
conhecimento sobre planejamento e distribuição orçamentária; e d) necessidade
da definição de diretrizes e metas do IFPR. (Estes são alguns, mas vale a pena
ler todos os pontos francos relacionados, que é, singularmente falando, tudo!
Leiam.) Ora, se há “pouca experiência em gestão”, porque o autoritarismo? Se há
“falta de conhecimento”, porque não se difunde, não se compartilha, não se
abrem as discussões para que as pessoas fundem um conheciemnto a partir dos
reconhecimentos existentes? Por fim, se não há definição de diretrizes e metas,
não há gestão e tudo se explica: é, novamente, um teatro de marionetes.
Controle sobre os gestos e vozes, em nome do poder (o enredo encenado).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Essa é a perspectiva consolidada
no “ameaças ao IFPR”, na mesma sequência deste diagnóstico institucional.
Acompanhem e esbocem um raciocínio a respeito destas ameaças: a) Determinação
externa de implantação e ampliação de programas e unidades sem planejamento
prévio; b) Indefinições das responsabilidades que norteiam as relações
estratégicas interinstitucionais; e c) Entraves políticos nas parcerias
municipais. Vejam que com os “pontos fortes” se demonstrou o autoritarismo e
com os “pontos fracos” se demonstrou que não há gestão. Agora, com as “ameaças”
se chega ao óbvio: não há rumo, não existe a responsabilidade e dependemos
piamente dos acordos políticos municipais. Como construir uma identidade
institucional?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Não se trata de má intenção, é
uma visão possível e efetiva de nossa realidade, transcrita pelos próprios apologistas.
É tão real que não escapa sequer de uma ocultação, tentada, mas não cumprida,
em um dos principais documentos institucionais do IFPR: o Plano de Desenvolvimento
Institucional. É aqui, contrariamente a seus objetivos legais, onde se narra o
roteiro deste conto de fadas trágico, representados por marionetes, sobre uma
mão pesada que dizia: “novos campi, apenas com enxoval completo; comigo, novos
rumos”, como a dizer, “aqui não haverá politicagem, a instituição é pública e
coletiva, nós temos objetivos e responsabilidades, temos princípios e nosso
caminho é aquele em que o coletivo decide se direcionar”. Como se vê, a
realidade e a ficção combinam-se sempre. Hoje é a ficção e a ilusão que nos
impera. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Devemos romper com isto. O PDI é
uma farsa e uma ofensa, não é nosso, não tem fundamento, não tem objetividade
social, não nos identifica. Tal PDI é a imagem de uma instituição que não
queremos, sem um futuro que nos represente, sem um presente que nos legitime
perante a sociedade que servimos.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por fim, um resumo: o PDI, com
PPI incluso, é inconseqüente; assemelha-se a um glossário, muito mal escrito, e
nada mais que isso; não desenvolve qualquer direcionamento efetivo e realístico;
inútil sua verossimilhança com a sociedade que institui o IFPR; não tem
qualquer outra serventia que 1°) fazer uma propaganda política sobre a expansão
sem “enxoval” (as figuras com imagens de satélites onde constam, em coloridos
quadradinhos, os futuros campi são a excelência deste objetivo -- uma caricatura fielmente grotesca do que é nossa "realidade": imaginação a partir de fotos do google com tratamento 'Paintbrush') e 2°) mostrar a
incapacidade da ge-i-stão de se dividir (multiplicando) poderes,
responsabilidades e ações. E por “saberem” tudo, tem-se o que se tem: confusão
e confusões, ilusão e desilusões. Lema da excelência desta gestão e nossa atual
condição, enquanto uma instituição unívoca: “novos rumos, velhos destinos,
arcaicos métodos”. A promessa do enxoval completo em um casamento que surgiu para a divisão.</div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-54556075139234827072014-10-23T17:41:00.000-02:002014-11-18T17:35:01.485-02:00Um vão na instituição, ou uma instituição vã? PPI DO IFPR, nossas considerações públicas.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b> Introdução (em construção):</b><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Um resumo é
impossível. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Ler, e entender,
já é complicado, extrair sentidos e compreender desejos é praticamente indigno.
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
O PPI do IFPR
saiu, dentro do PDI, e está por ser confirmado. Veio daquele <i>além-da-realidade</i> e, por meio do “Consulta
Interna”, busca se fazer democrático, portanto, mundano e realístico. Do Limbo
à Terra, faça-se a luz! </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Nós preferimos dar
nossa contribuição publicamente. Realizamos a árdua tarefa de ler ao documento,
mantendo-nos exclusivamente no PPI, por uma razão sensível: quanto trabalho,
quanto tempo e vida dos servidores e da comunidade (sem mencionar aqui nada
sobre a qualidade) teria a instituição “economizado” se houvessem, aqueles do
além da realidade, proposto o que no próprio documento escrevem como princípio:
“garantir a participação de todos”, em seu “comprometimento democrático na
construção e manutenção do PPI e PDI”? Porque, oh, Deus?!</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Preferimos,
portanto, fazer nossa contribuição pública, publicamente. Em anexo encontra-se
a primeira parte de nossa crítica. Desejaríamos, por certo, que fosse algo mais
propositivo, com menos gracejos e ironias, mas considerando que as próprias
ações “verticais” da Reitoria são uma blague ao nosso cotidiano laboral, e a
nossa consolidação institucional, não pudemos evitar o que ali está exposto.
Como eles, que fique claro, nos deixaremos livres para realizar novas edições
conforme nossos desejos. Serão aceitas críticas sobre nossas críticas,
comentários, correções, e tudo o que as letras e as idéias permitirem. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Por enquanto, o
cansaço se nos abateu. Mas em breve seguiremos. Por se tratar de um documento
longo e em razão de o tempo ser curto, publicizamos deste já. Saibam, que fique
claro, que a própria crítica, esta, estará sendo refeita e redisposta. Nossa idéia
não é concluí-la, nem jamais tivemos qualquer intenção do tipo. Nosso objetivo
é apenas um: a partir da demonstração da aberração que é um documento
institucional de tamanha importância ser formulado às escuras da comunidade
como um todo (quem fez? Quem participou? Como foi discutido? Em quais tempos?
Sob quais publicidades? Muita coisa o próprio documento aponta), propomos que o
mesmo, inútil, seja revogado e que, a partir de então, seja composta uma
Comissão própria para a discussão (irrestrita) e a elaboração (conjunta) de um
PPI e PDI que reflitam (os recursos humanos e capacidades humanas e) os
desígnios da comunidade institucional que hora o IFPR habita. Não há outra maneira
possível e factual para se criar, como o próprio inútil PPI que aí está o
demonstra, uma identidade institucional. Ou seja, ou as pessoas, servidoras e
servidas, fazem parte na coletivização de um Projeto Político Pedagógico e de
Plano de Desenvolvimento Institucional, ou a instituição jamais conseguirá criar
sequer uma aparência enganadoramente democrática e identificável com o todo. Será
nada mais que isso: uma visão deturpada e autoritária de uma institucionalidade.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Desculpem a
virulência. Os erros serão corrigidos, a ideia permanecerá.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
Segue o documento:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IOTRZbDl1X1pwWGc/view?usp=sharing"><span style="font-size: large;">PPI DO IFPR: </span>UM VÃO NA INSTITUIÇÃO OU UMA INSTITUIÇÃO VÃ?</a></b><br />
<br />
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IWUJfSWZ6TzBWdlU/view?usp=sharing"><span style="font-size: large;">PPI DO IFPR: </span>UM QUEBRA-CABEÇA INSTITUCIONAL PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL, É POSSÍVEL?</a></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IUWg4cDA0dGNFSkU/view?usp=sharing">Aqui</a> o PPI deixado para "Consulta Interna" (ou Pública).</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-64633355981354680532014-10-17T21:02:00.001-03:002014-10-17T21:02:39.094-03:00Sobre as políticas de Gestão de Pessoas do IFPR<div style="text-align: justify;">
Saudades de uma SINAPSE... </div>
<div style="text-align: justify;">
As políticas de Gestão de Pessoas são bem
esclarecidas através de dois documentos, e apenas dois documentos são
suficientes. Tratam-se de Portarias assinadas por aquele que se auto
intitula Substituto, sendo, juridicamente, nada mais que um pró-tempore.
O que nos inquieta, sinapticamente falando, é se o mesmo é futuro
candidato a Reitor. Seja como for, aqui estão exemplos de sua belíssima
transparência: sobre gestão de pessoas já podemos ter uma boa <span class="text_exposed_show">ideia
do que, sendo agora, será num eventual Reitor "titular". </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"> Dispomos aqui
de <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IMmZVY1NDUWNzUDA/view?usp=sharing">ambas as Portarias, em um único arquivo</a>. A primeira é uma licença
para capacitação segundo o princípio do quinquênio de efetivo serviço; a
segunda, uma alteração de lotação através de um Termo de Cooperação
Técnica. Nada de mais. Nem de menos. Por isso é tudo de estranho. O
primeiro é uma licença remunerada para se fazer um curso de inglês na
localidade onde vive (podem ser diferentes bairros, mas trata-se de
Curitiba). Três meses para um curso que deve ser super-hiper intensivo,
pois, pressupôem-se, exige-se dedicação exclusiva do aluno. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show">(Parênteses:
o site desta referida escola assim propaga: "Falta de tempo não pode
ser uma barreira para quem precisa aprender inglês. Na Wise Up você tem
horários flexíveis para encaixar um futuro melhor na sua agenda. Tempo
não é desculpa. Na Wise Up, o tempo é você quem faz." Fecha parênteses.) </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show">Bacana é que a Portaria é do dia seguinte à concessão da licença: ou
seja, ... sei lá, né? Mas vinte dias depois (mais ou menos), ainda que
de licença, é transferida para uma cooperação técnica (também para uma
data retroativa!!). Nada de mais, nem de menos. É normal e legal. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show">Bem
bacana mesmo! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show">Basta cumprir os requisitos: 1) A concessão da licença
fica condicionada à relevância do curso para a instituição; 2) O pedido
do servidor deve ser protocolizado com antecedência mínima de 60 dias do
início da capacitação; 3) O servidor somente poderá se ausentar de suas
atividades após a emissão da Portaria de autorização; 4) Participação
em curso correlato à área de atuação do servidor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show">Seguem as referências:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2014/08/1368-CARMEN-MAZEPA-BALL%C3%83O.pdf">Portaria 1</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><span class="text_exposed_show"><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2014/10/1424-CARMEN-MAZEPA-BALLAO.pdf">Portaria 2</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><span class="text_exposed_show"><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/menu-institucional/pro-reitorias/progepe/orientacoes-2/licencas-diversas/licenca-para-capacitacao/">Regras</a> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><span class="text_exposed_show"><a href="http://wiseup.com/vantagens-wiseup#flexibilidade-de-horario">Propaganda</a> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><span class="text_exposed_show"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show"><span class="text_exposed_show"></span><br /></span></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-58433477624226022612014-09-26T16:16:00.000-03:002014-09-27T14:25:19.943-03:00O Sindiedutec e sua autocracia minimalista.<div style="text-align: justify;">
Vale a pena ler as mensagens e ver as imagens, <a href="http://www.sindiedutec.org.br/noticias/proifes-federacao-celebra-dez-anos-de-conquistas">AQUI</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
É tão baixo o nível, é tão incrível o minimalismo(<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Minimalismo">*</a>) que chega a ser uma charge grotesca dizer-se um "sindicato". De fato, não representam de forma sistemática, mas apenas de modo burocrático, se é que se pode dizer que representam em sentido lato. E se gozam de alguma façanha, em "uma história cheia de lutas e melhorias", talvez não seja por outro mérito que não sua relação de conveniência entre o patrão que (literalmente) representa, e que o recebe em primeira mão, e a classe trabalhadora de que (diz) representa(r). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Neste sentido, tanto lá, em nível nacional, em se tratando de PROIFES, como cá, em nível paranaense, para focarmos este Sindiedutec, o sindicato só pode ser uma "revolução" porque originado pelo patrão, senão diretamente, pelo menos de modo muito influente. E assim tem caminhado a história, deles, o patrão, e a "nossa", o servidor: em uma comunhão que revoluciona os andamentos sindicais, porque feita de cima, assim como a mão que exprime a laranja para, deixando o bagaço, curtir o doce sumo. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
A coisa é tão promíscua e irresolutamente autocrática, dentro destes sindicatos, que não são os servidores, os trabalhadores, os sindicalizados os que comemoram, mas tão somente, e em números exatos, 26 (vinte e seis) grandes personalidades, as mesmas que, provavelmente, estarão em algum panteão proifeano, tão logo o partidão perca sua hegemonia sobre os trabalhadores (e o tempo urge, petistas!). Isso fazem questão de mostrar: lá estão os 26 iluminados, </div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
"<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Entre os dias 11 e 13 deste mês, membros do Conselho Deliberativo (CD) e lideranças dos sindicados federados reuniram-se para celebrar o aniversário da entidade, em Itatiaia, no Rio de Janeiro."</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"> </span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Três dias de celebrações! Quanto regozijo!! Quantos prazeres!!! Pois não seria para menos, celebrava-se a "revolução":</div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">“Nós não aceitávamos aquele modelo que nos era imposto e tivemos a ousadia de dizer que outro modelo era possível e, a partir daí, nós construímos o PROIFES. Eu acho que nós estávamos certos em 2004, se nós não estivéssemos certos com certeza o PROIFES não estaria aqui dez anos depois, muito mais forte e muito mais capaz de levantar sua voz em defesa de todos os trabalhadores do mundo”</span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;">Ou seria tão somente uma inversão de papelões: "</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><i>levantar sua voz em defesa de todos os trabalhadores do mundo</i>"?! <span style="font-size: small;">Ousado esse lulismo exacerbado, não? Um sindicato (federação) criado no seio de um partido que, se tomou existência e pode protagonizar-se politicamente, foi porque sua constituição se deu pelos sindicatos de um "modelo" que não vai lhes convinha, agora que exerciam o poder. A "ousadia" do PROIFES em se "criar" um outro modelo sindical dá e dará muita história (sociologia, psicanálise, etc.) para a manga, para o braço e para a mão do que foi, do que é e para onde vai o partido dos trabalhadores. Para eles, Marx diria, hoje: "Trabalhadores do mundo, ouvi-nos". </span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: small;">(E calem-se!; deixem conosco.)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><span style="font-size: small;">Alhos, bugalhos, brandos e brandandos. Os iluminados aproveitaram o tempo, TRÊS DIAS!!, e </span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">"Na ocasião, a entidade promoveu palestras sobre os temas mais relevantes para o futuro da categoria, aprofundando o conhecimento e preparando novas lideranças. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Foram discutidos pelo CD os seguintes assuntos: </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Aposentadoria e Funpresp; </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Carreiras e salários; </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">CONAE, FNE e Plenária da Educação; e </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Expansão do PROIFES</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">."</span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Como se vê, o mundo para o PROIFES trata, apenas, de seu umbigo e sua burocracia, que, aliás, é a burocracia do governo-patrão que os criou. Nada de condições de trabalho, nada da precarização e de precariedades institucionais, nada de discutir o investimento público na educação privada, nada que alterasse a cor cor-de-rosa de um mundo que celebra seus anos de um relacionamento umbilical. Os temas todos, claros, expostos, dados à luz do dia e aos tempos vindouros são unânimes: a pauta é a que ao governo interessa, e não à classe trabalhadora.<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uma pergunta curiosa: porque o PROIFES nunca foi chamado para atuar em defesa da comunidade do IFPR junto à Presidência e a Casa Civil da Presidência da República? <a href="http://www.sindiedutec.org.br/noticias/eleicoes-para-reitor-e-diretores-do-ifpr-em-2014">Neste caso</a>, em específico, vivíamos uma intervenção providencial e, ainda que se usassem lindas palavras comunitárias, foram algumas poucas almas diligentes da direção do sindicato que, usurpando um debate institucional interno, <a href="http://www.sindiedutec.org.br/midia/0ec0_em-defesa-da-legalidade---eleicoes-para-reitor-no-ifpr---casa-civil--protocolado.pdf">recorreu</a> (correndo) à Casa Civil. Para que, então, uma Federação, se a luta "mundial" podemos fazê-la por nossa própria conta?<br />
<br />
<br />
<br />
Muito significativa é a "notícia": <a href="http://www.sindiedutec.org.br/noticias/servidor(a)-do-ifpr:--sua-decisao-pode-mudar-o-ifpr." style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">Servidor(a) do IFPR: sua decisão pode mudar o IFPR.</a><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">"A relação de poder entre a gestão e os trabalhadores no IFPR é desigual: assédio moral, perseguição ideológica, ocultação de informações, falta de publicidade e diversas outras formas de inibir o servidor de expor, com liberdade e isenção, suas ideias e vontades."</span></blockquote>
Isso, diga-se por primeiro, é apenas aqui, um problema restrito, particular, nosso. Sendo, assim, desnecessário aos príncipes da federação inserirem como pauta para a defesa mundial dos trabalhadores. E é tão bem clarificado que, logo em seguida, dispõem-se diretamente uma ameaça:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;">"Isto porque servidor informado e politizado não tem espaço nesta gestão: ou se cala, ou sofre retaliações!"</b></blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Não venham dizer que não foram avisados: é assim mesmo e o sindicato o aprova com provas. No caso do Reenquadramento dos TAEs, por exemplo, foi providencial sua ação inibidora de mobilização: desde os primórdios dos "avisos" da CGU, o Sindiedutec estava a par e era parte nas tentativas de, em se reenquadrando, poupar-se a gestão reitoresca do ônus político. Infelizmente houve manifestações contrárias e as notícias foram saindo do controle da gestão e do sindicato, sobretudo quando, após uma providencial ação Policial, houve um reitor <i>pro-tempore</i> por aqui.<br />
<br />
Servidor informado e politizado? Para onde saci? Nem gestão, jamais o sindicato propuseram discussões, fóruns, mesas-redondas, quadradas ou triangulares para os servidores se informarem, se politizarem a respeito, por exemplo, do destino da instituição (PDI), dos fundamentos institucionais (Estatuto, Regimentos), etc. O que se vê, de um e outro lado, é a fumaça de um cachimbo, de uma paz selada e desvelada entre os caciques de um e outro lado. Deste modo, ninguém de fora da roda esfumaçada, nenhum outro servidor alheio jamais deve se fazer ou se crer politizado ou informado: seria um risco muito grande para ambas as <i>situações, </i>para os lados dispostos (nunca opostos) e, falaciosamente, em atrito. <br />
<br />
Sobre o debate das eleições para reitor, já mencionado o germe, acima, o Sindicato roga-se um privilégio que deve ser, no mínimo, contestado: participar, através de seu presidente, presume-se, em reunião de CONSUP. Oras, nunca realizou um debate comunitário a respeito destas eleições como necessidade para definir o desejo de um Vice-reitor, por exemplo. E ficou assim: nós que "representamos a comunidade" decidimos querer um vice-reitor, e nos utilizaremos de um erro do Juíz para legitimar nosso desejo. E foi assim que se fez: haja vice-reitor! Fez o cargo. Do nada, ou melhor, dos absolutismos do CONSUP e do <i>coral </i>do sindicato, que passou a cantar em uníssono.<br />
<br />
Resume-se, o Sindiedutec não busca apenas representá-lo, mas mais do que isso... filie-se e estarás alinhado<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">: seu silêncio será garantido, todas as discussões serão veladas. Nunca espere, deste sindicato como está, receber a possibilidade de ser "informado e politizado". </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tente o contrário, e faça sem que o sindicato seja seu "orientador"; faça uma busca pelas informações e um relacionamento de politização. Se te informares em demasia, se te politizares além do que enxerga a vista destes gurus, serás calado e sofrerás retaliações. Estais avisado! Quem o diz, amigo é, e quem o escreveu foi o próprio sindicato.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<i><br /></i><i><br /></i>
<i><br /></i>
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Em edição... </i></div>
<h4 style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; list-style: none; margin: 7px 0px; padding: 0px;">
</h4>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-69200776412036185212014-09-25T14:43:00.004-03:002014-09-25T15:21:01.834-03:00A marca da eficiência administrativa<br />
<b><u>1) 23 de setembro de 2014:</u></b><br />
<br />
<h1 class="titulo" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(231, 231, 231); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 1.9em; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px;">
<a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=78207">Participe da Consulta Pública para avaliação do PDI 2014-2018 do IFPR</a></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #d9ead3; color: #555555; font-family: Arial; line-height: 28.1599998474121px;"><span style="font-size: 14px;">O PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional – é um conjunto de documentos de planejamento que guardam diretrizes, premissas e objetivos de longo prazo, juntamente com as medidas reais para sua realização. Nele, <b><u>a instituição diz</u></b> para si e para a comunidade externa o que espera do </span><b><span style="font-size: large;">futuro.</span></b></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Observação: "<b style="background-color: #d9ead3; color: #555555; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 28.1599998474121px; text-align: justify;"><u>a instituição diz</u></b>", mas o documento já está servido; aos mortais cabe apenas sugerir. E isso é bastante significativo, ainda mais porque a sugestão é nada mais que isso, um sopro que pode ou não molhar. Já o "futuro" é parte deste estranho caminho institucional, onde a gestão <a href="http://tecnicos-ifpr.blogspot.com.br/2014/08/sobre-o-novo-pregao-eletronico-da.html">atualiza, atualiza, atualiza e atualiza</a>, sempre buscando chegar ao momento presente, onde os seres, indivíduos, servidores e servidos, con-vivem. É a gestão, assim, extemporânea, enquanto nós presenciamos a realidade acadêmica-institucional?<br />
<br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>2) 25 de setembro de 2014:</u></b></div>
<div>
<h1 class="titulo" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(231, 231, 231); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 1.9em; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px;">
<a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=78297">Comissão das 30 horas quer a sua opinião! Responda ao questionário!</a></h1>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Eis o futuro.... <i>peraí</i>! Mas este trabalho já foi feito, relatado, documentado e entregue para esta mesma Gestão na Reitoria!!!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aqui estão os documentos: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IVXFCNGVjVFVVNG8/edit?usp=sharing">Minuta da Portaria</a> e <a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IelJDSzBkd0F5Rk0/edit?usp=sharing">Relatório Final do GT</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bom, talvez a intenção não seja <i>aplicar</i> as 30 horas dos TAEs, um direito certo. Talvez a intenção seja tão somente divulgar a campanha eleitoral: <span style="background-color: #d9ead3;">"<span style="color: #555555; font-family: Arial; font-size: 14px; line-height: 28.1599998474121px;">haja vista o expressivo aumento de servidores desde o ano da sua aplicação [do questionário]".</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Seja como for, fica a questão: quantas Comissões são necessárias para se aplicar uma política institucional?<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Felizmente, nunca é tarde para começar. Ainda mais quando existe a previsão, antes de tudo isso aí que se vê hoje no site da instituição, de eleições para reitor... o momento em que a Democracia se faz mais "necessária" e visível... para os politiqueiros. </div>
<div style="text-align: justify;">
Quem perde, sempre, são os alunos, convidados em fins de 2014 a contribuir (sempre desta maneira ensaboada que é a consulta interna), e contribuir com urgência (são poucos dias de consulta interna!!), na elaboração das decisões institucionais para o próprio ano de 2014!!! Meu deus, já estamos planejando o futuro para trás novamente!!! Tá explicado:</div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<i> A organização e gestão do IFPR, dada a sua finalidade e a sua natureza democrática, </i></div>
<div>
<i> constitui-se em tarefa extremamente complexa, em decorrência das contradições que</i></div>
<div>
<i> envolvem seus múltiplos papéis. (PDI 2014-2018 - p.37)</i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Complexificar a democracia e contradizê-la em múltiplos papéis (sic!).<br />
Isso é sugestivamente sinistro: quais são as contradições que a gestão do IFPR apresenta em múltiplos papéis? <i>A</i>ceita-se sugestões. Preencha o formulário. <i>HAHAHAHAHA. </i><br />
<br />
Dou uma sugestão: já que se omite a efetiva construção comunitária dos documentos institucionais, e da instituição como um todo, que, pelo menos, os documentos colocados em "Consulta Interna" venham assinados por aquele(s) que o fez (fizeram). Deste modo, o ser que quiser contribuir terá uma objetividade mais clara e fundamentada, pois saberá a quem se direcionar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
E vem aí:<br />
<h1 class="titulo" style="background-color: white; border-bottom-color: rgb(231, 231, 231); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 1.9em; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px; text-align: left;">
a maior seleção de servidores da história</h1>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i>
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Em edição...</i><br />
<i><br /></i>
<i><br /></i></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-87180798052315332262014-09-03T14:23:00.000-03:002014-09-03T15:35:33.349-03:00Os caras de pau<h1 class="titulo" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; border-bottom-color: rgb(231, 231, 231); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 5px; orphans: auto; padding: 1px 10px 10px; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black;"><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=77186">Consup deflagra consulta à comunidade escolar para escolha de Reitor, Vice-Reitor e Diretores-Gerais em 13 de novembro</a></span> </h1>
<div class="data" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 10px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; padding: 10px 10px 0px; text-align: right; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
Wednesday, 3 de September de 2014 - 1:21 PM</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding: 10px 10px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
No dia 02 de setembro, o Conselho Superior do Instituto Federal do Paraná (Consup/IFPR) se reuniu, sob a presidência do Reitor Substituto, Professor Ezequiel Westphal, a fim de discutir e votar em caráter de urgência a proposta de resolução para deflagração do processo eleitoral visando à escolha de “Reitor, Vice-Reitor e Diretores dos<span class="Apple-converted-space"> </span><i style="margin: 0px; padding: 0px;">campi</i><span class="Apple-converted-space"> </span>no IF/PR”, conforme determinação judicial de ação ajuizada pelo Sindiedutec. Ficou aprovado que a consulta se fará em 13 de novembro de 2014. <span id="more-77186" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding: 10px 10px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Na oportunidade, o conselheiro Adriano Willian da Silva, representante dos docentes, sugeriu modificações na proposta de resolução apresentada pelo conselheiro João Cláudio Madureira, dentre as quais, que a eleição seja realizada por chapa, composta por “Reitor, Vice-Reitor e Diretores dos<span class="Apple-converted-space"> </span><i style="margin: 0px; padding: 0px;">campi</i><span class="Apple-converted-space"> </span>no IF/PR”.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding: 10px 10px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Os membros do Consup (<a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/menu-institucional/institucional/conselhos-e-colegiados/conselho-superior/conselheiros/" style="color: #529e3a; margin: 0px; padding: 0px;">confira como é composto esse Conselho</a>) <i><u><b>debateram com propriedade a matéria </b><b>manifestando conhecimento sobre ela.</b></u></i> Após longa discussão, a proposta apresentada e defendida por Silva foi aprovada na sessão plenária com 18 votos favoráveis, 2 votos contrários e 1 abstenção. Nesta proposta, ficou definido que para o cargo de Reitor o postulante deve atender ao que preconiza a Lei 11.892/2008, uma vez que a nomeação é realizada pela Presidência da República. Já para o cargo de Vice-Reitor e Diretor-Geral de câmpus, todo servidor do IFPR, do quadro ativo permanente, com ensino superior e em exercício, poderá se candidatar ao cargo, compondo uma chapa. “Agora é o momento de debater propostas, programas e ideias, para que a chapa a ser eleita possa ter unidade de ação na gestão e o IFPR possa ter tranquilidade para se desenvolver e atingir suas metas”, afirmou Silva.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding: 10px 10px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Assim, o Consup, enquanto “órgão máximo normativo, deliberativo, nas dimensões de planejamento, acadêmica, administrativa, financeira, patrimonial e disciplinar do IFPR”, atendeu à ordem judicial garantindo à comunidade do IFPR a oportunidade de escolher um Programa de Gestão, que, por meio de consulta por chapa e com debate de propostas, garantirá, democraticamente, a normalidade e tranquilidade no Instituto nos próximos 4 anos.</div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding: 10px 10px 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
O IFPR e toda sua comunidade escolar e acadêmica ganham em sua construção identitária para o desenvolvimento das políticas de Educação Profissional Tecnológica.</div>
<h1 class="titulo" style="background-color: white; border-bottom: 1px solid rgb(231, 231, 231); color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
</h1>
<div class="titulo" style="background-color: white; border-bottom: 1px solid rgb(231, 231, 231); color: #529e3a; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-size: small;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: black;">Grifos nossos:</span></span></span></span></div>
<div class="titulo" style="background-color: white; border-bottom: 1px solid rgb(231, 231, 231); color: #529e3a; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 5px; padding: 1px 10px 10px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">
</span></span><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">O debate ocorreu com tanta propriedade que alteraram o Estatuto e a estrutura organizacional da instituição a partir de uma resolução para deflagração de eleições. Assim ocupará um cargo, quando alguém eleito: o Vice-reitor ficará ali, no limbo, posto que votado (como sombra), escolhido (como sombra), e em exercício: como fantasma. Até que o CONSUP, eles por eles mesmos, promovam as alterações necessárias (que eles chamam, com sinceridade, de "atualizações") no Estatuto e demais documentos legais, para que, então, o fantasma eleito tome vulto e assento legal.</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Manifestaram tanto conhecimento sobre a matéria que a "<i>construção identitária</i>" para o desenvolvimento das políticas de educação fica sempre mais clara e coesa, nesta instituição. Bem coesa, quase espremida. Que o diga a "mão de Saramago".</span></span></span></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-55221806758240622602014-08-22T14:55:00.000-03:002014-08-22T14:57:29.063-03:00Reitoria lança pregão eletrônico para "atualizar" documentos institucionais.<br />
<span style="background-color: #d9ead3;">Informações sobre o pregão eletrônico, clique <a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=75755">aqui</a>.</span><br />
<br />
<br />
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<br />
<div class="MsoNormal">
Presidente, meu presidente:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vamos botar este sindicato para
fazer política? </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vamos sair dos cafés e das
salinhas com skype para mobilizar um pouco a juventude, discente e docente,
para responder em bom tom que a instituição deve ser democraticamente debatida,
formulada e construída?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vamos fazer algo diferente, tirar
a coberta dos diálogos, abrir as perspectivas, transformar as opiniões em um
debate profícuo e que vise a melhoria da instituição e dos trabalhos
desenvolvidos e oferecidos por esta instituição pública?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Que tal, presidente? Afinal, sindicato
que se quer ver como tal deve se inserir no âmago das idealizações comuns, e
não no frenesi das realizações pessoais. Olvidemo-nos das judicializações, posto
que estas são vitórias anãs, das quais nem, convenhamos, sindical é (claro,
acreditamos que o sindicato não é questão de advocacia, por princípio).
Olvidemo-nos disso e façamos, pelo menos uma vez, um movimento transparente e
coletivo para a defesa do público e comunitário. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pois estão, novamente, caro
presidente, “atualizando” os principais documentos institucionais: Estatuto,
Regimento Geral e Regimento do CONSUP. Novamente, senhor presidente! Da
primeira vez você se calou, assentiu, sentou-se com <i style="mso-bidi-font-style: normal;">eles</i> para tomar café e referendar o que, exclusamente, era preposto
para todos nós, da instituição pública e democrática (risos). Mas agora pode
ser diferente, não é, senhor presidente? Vamos fazer algo? Vamos mobilizar as
ideias, promover as coletividades, infundir um senso de solidariedade por esta
instituição e tentar livrar-nos do mal (amém!) deste império sem sentido legal?
A instituição, as leis a determina, o senso comum preceitua, a cultura moderna
requer, a instituição é para ser democraticamente constituída. Para tanto, as
leis a determina, a instituição deve ser cristalina em um mínimo de debate,
livre em um mínimo de transparência, pública em um mínimo de pudor. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Me pergunto, senhor presidente,
se as alterações destes documentos, nesta forma lamentável de omissão social e
oclusão desavergonhada que é a “Consulta Interna” (sem querer ofender aos
grandes privilégios de votações via skype – o que seria de nossa sociedade sem
a linguagem comum do bit?), me pergunto, senhor presidente, se estas alterações
não ofendem em demasia nossa pretensa razão<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de ser. Afinal, são muitas obtusões para pouco espaço de ente:<br />
<ol>
<li>Nova
atualização, sem qualquer, sem o mínimo de direcionamento, sem nenhuma pista do
grande mistério que é: atualizar onde, o que e por quê? “Finalidade de
atualizar” soa pejorativo, partindo de um grupo que refez o estatuto burlando
do mesmo ao “ampliar” o mandato dos membros do CONSUP, eles entre eles mesmos,
para refazer a lei de todos nós. Além disso, sabemos que nunca houve uma disposição
social sobre atos comuns para o desenvolvimento de uma institucionalidade
comum: Regimento Geral ou não, etc., a grande maioria dos documentos legais
institucionais partiu daquele edifício tosco (e caro!), só não jogados ao alto
porque a internet estava ali para resolver, para eles, o dito de que “Consulta
Interna é pública”. Mas... e os alunos? São ouvidos, procurados, são, os
alunos, instigados a participar da construção do IFPR? Se sim, qual a ferramenta
utilizada pelo Castelo da Reitoria, além da Consulta Interna?</li>
<li>Uma
nova atualização, sem rumo, mas com prazo; sem responsável aparente, mas com
data marcada?!?! Presidente, meu presidente, não é troçar conosco solicitar <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">objetividade</i></b>,
“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">pontuando de forma clara e concisa, onde
e por que gostariam de alterações</i>”, e troçar da troça dizer que “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">a objetividade aumenta as chances de
aceitação das contribuições</i>”? Isso porque, o que tentam <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ocultar</i>, o gabinete da reitoria vai “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">racionalizar o processo de avaliação das
contribuições</i>” com carinho, como sabemos, com aquele carinho sempre mais
carinhoso e injustificado, como um afagado “<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-color: #f4cccc;">INDEFERIDO</span>”</b>.</li>
</ol>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
Faz favor, senhor presidente! Mande uma mensagem, pode ser
de skype, vamos discutir esse negócio aí com a comunidade! Vamos mostrar que o
sindicato existe além de sua versão demo e que pode ser lançado para que o
público dele faça uso e parte de forma politicamente útil. Vamos botar o
caminhão na rua, gastar a poupança do sindicato e divulgar essa vergonha, seu
presidente! Vamos publicar panfletos, convocar os alunos a exigirem seus
direitos de voz e debate, vamos convocar os TAEs, que tem Diretor novo, cru e
quente, vamos convocar os professores e intimar a todos para debater e
construir a instituição, senão a partir do zero, raciocinando sinapticamente, um por um, dois mais dois. </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
Sem cafezinhos.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
Obrigado.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
Att.</div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-44081503403071113452014-06-03T09:33:00.004-03:002014-06-03T09:34:59.635-03:00CIS IFPR - um dia existirá.A respeito da solicitação da SOC sobre o Regimento Interno da CIS e a vontade do CONSUP apreciá-lo e aprová-lo, agora, em uma semana. A resposta, por e-mail, foi esta, abaixo. A história será publicada em breve.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div>
<i>Olá, </i></div>
<br />
<i>O regimento Interno da CIS necessita
de modificações e, ao meu ver, não tem como estar neste momento (10/06)
disponibilizado para que o CONSUP o aprecie. De qualquer forma, me
permita e me desculpe, não entendo o porque desta "notificação" para
agora, meio emergencial, já que o documento esteve mais de um ano
aguardando que o CONSUP pudesse avaliá-lo e nada foi feito, e
considerando, ainda, que em menos de dez dias, sem qualquer "conversa"
com ninguém nem nada, quer-se aprová-lo institucionalmente.</i><br />
<i> </i>
<i><br /></i></div>
<i>Seja como for, pois como membro da CIS não sei quem (e porque e
como) solicitou a questão da CIS para ser discutida no CONSUP,
sugeriria que fosse discutida e levantada uma possibilidade de
alterações ou inserções mais efetivas para a CIS dentro dos documentos
institucionais existentes. Quero dizer, dentro do Regimento
Institucional ou de algum organograma da PROGEPE. Isso porque, a partir
do que temos "legalizado" hoje, internamente, a CIS simplesmente fica
descaracterizada e um Regimento próprio da CIS, elaborado sem a efetiva
relação da instituição, ficará e permanecerá um tanto quanto um
apêndice: está ali, é acessório e mais ou menos tem uso, mas apenas como
adereço.</i><br />
<i><br />
Em outras palavras, sendo a CIS um órgão de fiscalização e
acompanhamento, sua existência somente se dará como realidade se for
possível (e desejável) que atue em conjunto com a PROGEPE. Ainda que
disposto por lei federal, ou seja, ainda que seja obrigação/dever
institucional (do administrador público), a CIS necessita mais que o
rigor normativo para existir, e, certamente, muito mais que um Regimento
Interno. </i>
<i></i><br />
<i></i><br />
<i></i><br />
<i><br />Concluindo (de minha parte): o mínimo que a gestão, seja CONSUP,
seja Gabinete, seja PROGEPE poderia propor, antes e bem antes da reunião
do CONSUP para aprovar o Regimento Interno da CIS, seria uma reunião
entre "administração" e CIS para que fosse discutido um mínimo de
relações (conjuntas) para a implementação, acompanhamento,
desenvolvimento da carreira dos TAEs na instituição. Seria mais rico.
Poderia ser. </i>
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<i>Estaremos conversando, os membros da CIS e os TAEs, e veremos
como sugerir algo para o CONSUP, como forma de viabilizar a CIS na
instituição.</i><br />
<i></i><br />
<i><br /> </i><br />
<i>Atenciosamente,</i></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-77121517767438801302014-05-21T18:26:00.001-03:002014-07-16T13:52:23.914-03:00Pobre Saramago... (suspiros)<span style="font-size: x-small;">Noticia de uma instituição de ensino e seus... méritos...</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><i><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/2014/05/16/campus-paranagua-inaugura-de-bloco-de-laboratorios-tecnicos/#more-64898">ipsis litteris (negrito nosso): </a></i></span><br />
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-size: xx-small;">http://reitoria.ifpr.edu.br/2014/05/16/campus-paranagua-inaugura-de-bloco-de-laboratorios-tecnicos/#more-64898</span></i></span><br />
<br />
<i><b>Mão de Saramago</b></i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>A honraria de Mérito Educacional, representada pela obra artística
“Mão de Saramago”, é <b>destinada às autoridades</b> que atuam no
fortalecimento da educação brasileira e que contribuem para o
fortalecimento do nome do Instituto Federal do Paraná, promovendo assim a
imagem e reputação positivas da instituição. A obra é concedida como
forma de reconhecimento à atuação destacada de pessoas e instituições
que desempenham ações em prol do crescimento e desenvolvimento em
diversas áreas de atuação.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>José Maurílio da Costa Pereira foi <b>homenageado pela sua contribuição
como <u>procurador-chefe</u></b> do Instituto Federal do Paraná, com destaque para
seu envolvimento nos assuntos relacionados à implementação do programa
de expansão dos câmpus do IFPR e no realocamento das famílias que
ocupavam os terrenos doados ao Câmpus Paranaguá e ao Câmpus Jaguariaíva.
Destaca-se, também, <b>o apoio de José Maurílio nas <u>ações de implementação
das políticas públicas</u></b> fixadas no âmbito do IFPR e sua participação por
meio de opiniões sobre melhorias na gestão, bem como no acompanhamento
de pleitos e audiências junto ao governo e à Justiça Federal.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Já, o <u><b>deputado federal</b></u> Leopoldo Meyer foi <u><b>homenageado pela destinação
de uma emenda parlamentar pessoal</b></u> de considerável valor para o Câmpus
Paranguá, que foi utilizada para a conclusão do Bloco Tecnológico.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="http://pensador.uol.com.br/saramago_frases/">Diz ser</a> de Saramago a frase seguinte:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">"De que adianta falar de motivos, às vezes basta um só, às vezes nem juntando todos."</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">De palavras (institucionais?) nulas, acima, às de Saramago judiado; </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">dali, então, as de <span style="font-size: large;"><b><a href="http://ocondicionado.blogspot.com.br/">Raimundo Arruda Sobrinho</a></b>:</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> <i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ofertas, Gestos Oferta</span></i></span></span></span><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> Gestos, Páginas Autográfas</span></span></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> Ponte 2</span></span></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> Que é o interesse do leitor,</span></span></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> Pela vida do autor que ele leu?</span></span></span></span></i><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"> E dos demais consumidores de tudo</span></span></span></span></i><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Que o homem fez? </span></i></span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: left;">
<br />
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: large;"><i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";"> </span></i>Ass.
O condicionado</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: large;"><i><span style="font-family: "Century Gothic","sans-serif";"> </span></i>SP
4 – 4 – 1999 + 13 (c)</span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Extraído de http://ocondicionado.blogspot.com.br/</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Att. </span> </span></div>
</div>
</div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-173788631917713682014-04-15T16:37:00.002-03:002014-04-16T20:48:49.106-03:00O esclarecimento do esclarecimento da PROGEPE.<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1K0m4HIqiNWQbNkDPl1WrQyvqVWjSqmaEu3Qc4GwgNSA/edit">Aqui</a> a resposta da PROGEPE (<a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=63137">talvez aqui tambem</a>)<br />
<br />
E abaixo a resposta, esclarecedora, do esclarecimento da PROGEPE.<br />
<br />
<br />
Nota: a versão deste documento apresentada pelo Sindiedutec difere em alguns pontos.<br />
<br />
<br />
<br />
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 10); line-height: 115%; widows: 2; orphans: 2; }P.western { font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; }P.cjk { font-family: "DejaVu Sans",sans-serif; font-size: 11pt; }P.ctl { font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; }A:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<br />
<div align="CENTER" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Nota
de repúdio a forma e posição da Gestão de Pessoas do IFPR.</b></u></span></div>
<div align="CENTER" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: black;">A PROGEPE, representada pela
técnico-administrativa Neide Alves, após um ano desde o recebimento
do Oficio da CGU, no qual </span><span style="color: black;"><b>recomendava</b></span><span style="color: black;"><i>
</i></span><span style="color: black;">ações sobre o reenquadramento dos
TAEs, finalmente faz um pronunciamento público a respeito do tema.
Trata-se do artigo “</span><span style="color: blue;"><u><a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=63137">Progepe
presta esclarecimentos sobre reversão de progressão por
capacitação</a></u></span><span style="color: black;">”, disposto na
pagina eletrônica da Reitoria em 08 de abril deste ano. Tal artigo,
lembramos, vem como uma tentativa de explicar e responder às
demandas de TAEs e Sindiedutec, após convite para que a pró-reitora
se dispusesse a expor, pessoalmente, seus argumentos em reunião
coletiva no Câmpus Curitiba.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: black;">Nesse artigo – um breve esclarecimento com a
finalidade de evitar reuniões e o diálogo frontal – são feitas
afirmações sobre o desenvolvimento do processo de reenquadramento
dos TAEs do IFPR, bem como seletivamente, vemos dispostos alguns
documentos que visam dar legitimidade para a argumentação exposta.
No entanto, como iremos observar, questões vitais são,
</span><span style="color: black;"><u>incontestavelmente</u></span><span style="color: black;">,
deixadas sem esclarecimentos, concluindo-se, por conseguinte que: ou
a PROGEPE e sua responsável se engana, ou se omite deliberadamente.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: black;">As ações da PROGEPE em seu modo de atuação
são o que mais chocam a comunidade de TAEs. Fazendo-se omissa
inclusive em um documento em que diz </span><span style="color: black;"><i>esclarecer</i></span><span style="color: black;">,
a PROGEPE busca confundir a todos, em uma tentativa – frustrada –
de eximir de si, qualquer responsabilidade por todo o imbróglio
administrativo processual sobre o tema do reenquadramento. E, mais
grave, demonstra com despudor, ainda que de forma discreta, suas
faltas mais grotescas, revelando de forma indiscutível o que tem
sido e o que se pode esperar de uma gestão de pessoas conduzida de
forma parcial e autoritária: omissão de atos; omissão de
explicações; falta de responsabilidade; acusações infundadas;
informações distorcidas e intimidatórias. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: black;">Sendo assim, resta-nos ACLARAR, avocando por
hora o papel da administração, e trazer transparência à
comunidade, apresentando os componentes do </span><span style="color: black;"><i>Esclarecimento
oficial</i></span><span style="color: black;"> omitidos pela PROGEPE, como
defesa, como direito da comunidade acadêmica, e como repúdio.
Lembramos que os TAEs e o Sindiedutec deixaram em mãos da
pró-reitora uma solicitação de informações (todos os documentos
pertinentes e relativos a questão do reenquadramento dos TAEs),
convidando-a para que se dispusesse, enquanto servidora pública em
cargo de confiança, portanto, representativo, a estar em reunião
com os TAEs, para explicar-lhes e demonstrar-lhes a boa intenção
para o diálogo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<br />
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;"><b> Do
Processo como o conhecemos</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<br /></div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">O
processo de reenquadramento para os servidores
técnico-administrativos teve início no IFPR por ocasião de ofício
encaminhado pela Controladoria Geral da União – CGU ao Gabinete
do Reitor do IFPR em abril de 2013. </span><span style="color: black;"><u>Nesse
ofício há uma </u></span><span style="color: black;"><u><b>RECOMENDACAO,</b></u></span><span style="color: black;"><u>
não determinação</u></span><span style="color: black;">, como sugere a
PROGEPE. A CGU avalia que a regressão é necessária por considerar
irregular a interpretação que a própria PROGEPE faz sobre a LEI
11.091/2005, com apoio da procuradoria e outras instituições
públicas federais de ensino. O inicio se dá, portanto, quando a
PROGEPE, por si mesma, sem qualquer comunicação com a CIS ou
membros representantes dos TAEs, decide acatar uma recomendação da
CGU, tornando-a </span><span style="color: black;"><b>DETERMINAÇÃO para
sua política de gestão de pessoas.</b></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Perante
o recebimento da Nota Técnica da CGU, a PROGEPE encaminha </span><span style="color: black;"><b>Memorando
N.024 de 25/04/2013</b></span><span style="color: black;">, como resposta
às recomendações, para a Auditoria Interna. No referido
memorando, assinado por Neide Alves, </span><span style="color: black;"><u>a
PROGEPE se manifesta favorável às indicações da CGU</u></span><span style="color: black;">,</span><span style="color: black;"><u>
propõe as ações decorrentes de sua decisão, </u></span><span style="color: black;"><u><b>solicita
um prazo de 180 dias e estabelece um cronograma</b></u></span><span style="color: black;">
para reposicionar os servidores. Tais sugestões são acatadas pelo
auditor-Chefe, à época Valdinei Henrique da Costa, e são
ratificadas pelo Reitor por meio de Oficio à CGU. Nenhum
representante dos TAE, nem sequer a CIS, órgão definido por lei e
Regimento Interno para acompanhar e fiscalizar a implementação do
Plano de Carreira dos TAEs, foi comunicado pela PROGEPE e pela
Administração.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Em
26/04/2013 a alta administração do IFPR expediu </span><span style="color: black;"><u>o
Ofício 115/2013 à CGU</u></span><span style="color: black;">, </span><span style="color: black;"><u>assinado
pelo Reitor, Irineu Mário Colombo, acatando plenamente a
recomendação daquele Órgão e comprometendo-se com o cronograma
proposto pela PROGEPE para a implantação do reenquadramento.</u></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Em
17/05/2013, a pró-reitora Neide Alves, encaminha memorando ao
Reitor Irineu Mário Colombo, propondo a constituição de um Grupo
de Trabalho – GT, o qual visava promover o reenquadramento dos
servidores envolvidos. Este grupo foi constituído com a seguinte
intenção: maquiar um cenário democrático ao reenquadramento, com
membros do sindicato e CIS, a fim de eximir a responsabilidade da
PROGEPE, ocultando sua incapacidade na assunção de ações e
resultados. </span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Por
ocasião da </span><span style="color: black;"><b>primeira e única</b></span><span style="color: black;">
reunião deste GT, ocorrida somente em 26/06/2013, e </span><span style="color: black;"><u>conforme
registrado pela Presidente da Comissão, a servidora Samara Becker</u></span><span style="color: black;">,
através do Relatório encaminhado no dia 28/06/2013, os membros do
Grupo exigiram a adequação quanto ao objetivo do GT. O
entendimento firmado era de que aquela comissão deveria limitar-se
a promover o levantamento das informações e não o “executar”
o reenquadramento, como propunha a PROGEPE. Diante disso, o Reitor
publica nova Portaria (n. 489 de 05/07/2013) e revoga a anterior,
concedendo um prazo de 180 dias para que os trabalhos fossem
apresentados. Após isso, não há registros de reuniões ou
atividades subsequentes desenvolvidas por esta comissão, afinal
absolutamente nada havia sido feito por aquele novo GT.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">De
tal ponto em diante, a PROGEPE, </span><span style="color: black;"><b>desconsidera</b></span><span style="color: black;">
o GT designado pelo Reitor e elabora o levantamento e
reposicionamento dos servidores conforme a recomendação da CGU e
proposição da própria PROGEPE. De acordo com o Relatório
encaminhado pela Presidente do GT, a justificativa quanto a não
reunir o GT, deve-se ao fato de Membros do Grupo terem se
posicionado a favor da </span><span style="color: black;"><u>publicização</u></span><span style="color: black;">
do ocorrido aos servidores envolvidos no reenquadramento (!).
Configura-se aqui, uma negação em sentido </span><span style="color: black;"><i>lato</i></span><span style="color: black;">
(</span><i><b>sf</b></i> (<i><b>negar+ção</b></i>) <i><b>1</b></i><i>
Ato ou efeito de negar. </i><i><b>2</b></i><i> Falta de vocação,
inaptidão</i>).</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;"><b>Em
08/08/2013</b></span><span style="color: black;">, é deflagrada a
Operação Sinapse da Polícia Federal (Quantos meses se passaram!).
O IFPR recebe um reitor </span><span style="color: black;"><i>Pro tempore</i></span><span style="color: black;">
e, na sequencia, é nomeado também um novo pró-reitor de Gestão
de Pessoas </span><span style="color: black;"><i>pro tempore</i></span><span style="color: black;">.
Deste período em diante, os TAEs possuem amplo espaço nos debates
e em resoluções pertinentes aos seus trabalhos e carreiras. O
reenquadramento, em especifico, é bastante discutido e todas as
informações são divulgadas e compartilhadas. Isso fica tão claro
que o próprio </span><span style="color: black;"><i>Esclarecimento</i></span><span style="color: black;">
da PROGEPE o refere em seus itens 8, 9 e 10.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Como
forma de tentar minimizar os problemas do Reenquadramento dos TAEs,
em 09/12/2013 é aprovado no CONSUP o PRODESEN (Programa de
Desenvolvimento dos Servidores Técnicos), com o objetivo de
promover cursos que possam ser utilizados pelos servidores em suas
progressões e, sobretudo, como parte no processo administrativo de
seu Reenquadramento.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Tais
cursos, bem como todo o processo a respeito do reenquadramento,
foram interrompidos quando do retorno do atual reitor e da atual
pró-reitora de Gestão de Pessoas. Sobre o reenquadramento, em
especifico, o tema voltou a emergir quando de um e-mail da
pró-reitora onde informava (informalmente) a negativa a todas as
respostas administrativas impetradas pelos TAEs afetados, além de
trazer, em anexo, um comunicado confuso da CGU onde diz: “</span><span style="color: black;"><i>V</i></span><span style="color: black;"><span style="font-family: sans-serif, MS Mincho;"><span style="font-size: small;"><i>ale
salientar ainda que, </i></span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: sans-serif, MS Mincho;"><span style="font-size: small;"><i><b>deverá
ser efetuado o ressarcimento ao erário dos valores pagos a maior</b></i></span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: sans-serif, MS Mincho;"><span style="font-size: small;"><i>,
logo, quanto maior o tempo de percepção indevida, maior será o
valor do ressarcimento.”</i></span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: sans-serif, MS Mincho;"><span style="font-size: small;">
</span></span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="color: black;">Foi
aqui que os TAEs se sentiram incomodados e decidiram dar à
pró-reitora a oportunidade de se explicar pessoalmente, de forma
pública e sem o distanciamento dos e-mails. Acreditamos que é
prerrogativa da pessoa que ocupa cargo em comissão explicar seus
atos e justificar suas ações. E fazê-lo de modo transparente,
ético e sem receios e meias verdades.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm; margin-left: 2cm;">
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.25cm; margin-top: 0.25cm; text-indent: 2cm;">
<span style="color: black;"><b>Do Processo como gostaria a PROGEPE</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.5cm;">
<br />
Dispostas
estas considerações, passamos a comentar o que permanece obscuro no
<i>Esclarecimento </i>da PROGEPE.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.5cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.5cm;">
Embora
a Nota da PROGEPE tente parecer explicativa, a pró-reitora Neide
Alves incorre em falha, primeiramente, quando não apresenta a
primeira resposta do IFPR a CGU. É esse documento<u> que motivou
todo o desenrolar dos acontecimentos</u>. Ou seja, a DECISÃO DO
REITOR IRINEU COLOMBO E DE SUA EQUIPE foi <u>em promover uma
solicitação da CGU, sem argumentação e de modo definitivo,</u>
para proceder ao reenquadramento funcional.
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.5cm;">
O
documento não é apresentado pelo <i>Esclarecimento da PROGEPE</i>,
mas a informação está ali, de modo velado, de forma característica
ao comportamento dado ao tema pela pró-reitora de gestão de
pessoas. Vejam que do item 6 ao item 7 de suas considerações, a
PROGEPE salta, simplesmente <b>omite</b>, qualquer informação e
ação dada sobre o reenquadramento. E é como se nada tivesse sido
feito ou discutido.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
Há, no entanto, uma observação importante: o item 6 menciona um GT
nomeado pelo Reitor Colombo, em fim de maio, e, com base no silêncio
temporal da conclusão do item 7, em outubro, a PROGEPE tenta
ilusionar, dando a impressão de que o GT funcionou, portanto a
PROGEPE agiu. Evitou mentir, mas omitiu: como dito acima, foi
justamente quando da intervenção que as ações mais efetivas e
participativas tiveram andamento. O que omite é que de maio a
agosto, ate a intervenção ocorrer, nada foi feito pelo GT. Era como
um quadro frio em uma parede de mármore da reitoria: enfeite.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
Estes são, resumidamente, os modos da atual PROGEPE, a mesma que, em
2010, assumiu como sua a politica da progressão por saltos dos TAEs
e, em 2013, desistiu desta política e determinou que os TAEs fossem
reenquadrados.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
Quanto à reunião mencionada pela pró-reitora, Neide Alves, o
Sindicato entende que a Gestão de Pessoas se faz com a presença dos
gestores nos câmpus, com transparência das informações.
Entendimento este que difere da PROGEPE, pois atua de maneira
passiva, <u>aguardando</u> a procura pelos servidores que se sentem
lesados em seu direito!!!! Uma PRÓ-REITORIA de portas abertas se faz
de corpo presente, tem atitude, postura proativa e defesa inabalável
dos direitos de seus servidores.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
Ainda, salientamos que a <b>reunião marcada na PROGEPE no dia 03</b>
foi unicamente para <u>entregar a solicitação de esclarecimentos e
convidar</u> a equipe PROGEPE para participar de uma reunião
coletiva com a comunidade TAE. Oferecemos um canal aberto e propício
para os esclarecimentos e a <b>pró-reitora</b> <b>desconsiderou</b>.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="__DdeLink__99_1131633024"></a>
Por fim, resta à PROGEPE esclarecer, a respeito de seu
Esclarecimento, as grandes lacunas temporais dispostas: primeiro, foi
ágil em assumir a recomendação da CGU, em abril, mas tremendamente
incapaz de agilizar sua administração para responder sua própria
proposição de 180 dias; depois, após o retorno da pró-reitora, de
fevereiro a 20 de março houve um silêncio somente incomodado por
“nova manifestação da CGU/PR para que se desse início ao
reenquadramento”. Ou seja, a CGU/PR é quem parece conduzir a
política e as ações da PROGEPE. Esta apenas acata e tenta se
desculpar. Lamentável.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />
<br />
Abril de 2014.<br />
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
Grupo de Tecnicos Administrativos em Educacao.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0.35cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-73173070521796950912014-04-03T20:56:00.000-03:002014-04-16T20:48:20.244-03:00Do reenquadramento dos TAEs e da necessidade da gestão informar o que o Gestão faz.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A respeito do tema "Reenquadramento dos TAEs", no IFPR, dispomos aqui o documento encaminhado pelo Sindiedutec em conjunto com um grupo de servidores que discutem e buscam sempre uma maior transparência e compreensão dos temas relacionados com as politicas institucionais.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este tema será mais bem discutido em breve. Por hora, o que foi hoje discutido, decidido e proposto por um grupo de servidores TAEs, a grande maioria destes, em GREVE. O documento, portanto, foi gerado a partir deste grupo, com o apoio do Sindiedutec, em resposta a gestão de pessoas realizada por e-mails e sem (con)tato. As questões, alem da principal, a do reenquadramento e corte de salários, se estende para as formas impositivas das politicas institucionais (neste caso, com destaque para a Gestão de Pessoas), sem dialogo, sem transparência, na surdina.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A origem deste tema, hoje, advém da notificação da pro-reitora, por e-mail, do indeferimento de todas os recursos administrativos apresentados por cerca de 200 servidores. Alem disso, alguns já terão seus salários cortados no próximo mês. Para ser ainda pior, o que em outubro era acordado, entre Reitoria e CGU, hoje esta desconsiderado: diz-se, desde o mail da pro-reitora, que devera ser efetuado o ressarcimento dos valores recebidos de forma "indevida", por parte de cada servidor que, de boa fé, seguiu a "politica" de gestão de pessoas da... mesma pro-reitora de sempre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(<a href="https://drive.google.com/file/d/0B9BogSRLfi_IWEVZWWtKOW9SNEk/edit?usp=sharing">os documentos estao aqui</a>)</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Segue o documento entregue em mãos para a Pro-reitora, convidando-a aos esclarecimentos necessários para todos nos, para toda a instituição, de forma clara, tranquila e transparente: em reuniao dos TAEs, no auditorio do campus Curitiba, no dia 08 de abril próximo, as 14 horas. Todos estão convidados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; widows: 2; orphans: 2; }</style>
<br />
<div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.05cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif;"><b>À PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS
DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – PROGEPE/IFPR</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.13cm; orphans: 2; page-break-before: auto; text-indent: 2.5cm; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif;"><b>O SINDICATO DOS TRABALHADORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA, TÉCNICA E TECNOLÓGICA DO ESTADO DO PARANÁ,
SINDIEDUTEC/PR</b></span><span style="font-family: Arial, serif;">, vem
respeitosamente perante esta Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas do
Instituto Federal do Paraná – PROGEPE/IFPR, através de seu
presidente, Professor Nilton Brandão, na forma do Estatuto, com
fundamento no artigo 3º, incisos II a IV da Lei Federal 9.784/99,
requerer sejam prestados os </span><span style="text-transform: uppercase;"><span style="font-family: Arial, serif;"><b>esclarecimentos</b></span></span><span style="font-family: Arial, serif;">
abaixo solicitados, no que concerne ao reposicionamento dos
servidores técnico-administrativos que obtiveram progressões por
capacitação e seus encaminhamentos subseqüentes:</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm; text-indent: 4cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; orphans: 2; page-break-before: auto; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif; font-size: small;"><i>1. Indicação expressa de
quais servidores técnico-administrativos compõem cada um dos
“Conjuntos” mencionados por esta Pró-Reitoria na comunicação
enviada por e-mail na data de 31/03/2014, com o assunto
“Reposicionamento Progressão por Capacitação”;</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif; font-size: small;"><i>2. Explicações a respeito
da alteração da decisão que dispensava a devolução, por parte
dos servidores, dos valores recebidos de boa fé (conforme documento
de 25 de outubro de 2013, em anexo, contraposto ao documento de
01/04/2014).Solicita-se que sejam trazidos todos os documentos
oficiais (que devem ser públicos), em específico aos atos do IFPR e
da CGU, para que tenha-se, publicamente, um confronto das razões que
levaram à alteração de decisões a respeito destes procedimentos
do reenquandramento. </i></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif; font-size: small;"><i>3. Exposição das
políticas que estão sendo – ou serão – adotadas por esta
Pró-Reitoria para mitigação dos problemas enfrentados pela
categoria dos servidores técnico-administrativos em razão do novo
regramento aplicável às progressões por capacitação;</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; margin-right: -1.25cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; margin-right: 0.05cm; orphans: 2; page-break-before: auto; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif; font-size: small;"><i>4. Exposição acerca da
condução do Programa de Desenvolvimento de Servidores – PROSEDEN,
estabelecido pela Resolução nº 44/2013/CONSUP e Edital nº
12/2013/IFPR, por esta Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas.</i></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; margin-right: -1.25cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5cm; margin-right: -1.25cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: 0.03cm; orphans: 2; page-break-before: auto; text-indent: 2.5cm; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif;">Sem prejuízo dos pedidos de
esclarecimentos acima veiculados, o Sindicato Peticionário requer a
esta Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas que </span><span style="text-transform: uppercase;"><span style="font-family: Arial, serif;"><b>reabra
o prazo para manifestação</b></span></span><span style="font-family: Arial, serif;">
dos setenta e oito servidores integrantes do “Conjunto 4”, de
maneira que possam efetivamente impugnar a decisão administrativa
através do exercício da ampla defesa e do contraditório, sob pena
de prejuízos concretos já nos próximos dias, na folha de pagamento
de abril.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -0.03cm; orphans: 2; page-break-before: auto; text-indent: 2.5cm; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif;">Por fim, considerando a gravidade e
urgência da situação, o Sindicato Peticionário requer a presença
da Excelentíssima Pró-Reitora de Gestão de Pessoas, Sra. Neide
Alves, em reunião a ser realizada pelos servidores Técnicos
Administrativos em Educação no dia 08 de abril de 2014, no
auditório do Campus Curitiba, às 14 horas.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm; text-indent: 2.5cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -0.03cm; orphans: 2; page-break-before: auto; text-indent: 2.5cm; widows: 2;">
<span style="font-family: Arial, serif;">Tendo em vista que os servidores esperam
uma explicação ética e transparente, oportunizando o encontro e
fomentando a solução dos problemas e dificuldades de forma
conjunta, apesar de os mesmos nunca terem percebido uma vontade
política e prática para uma resolução que não fosse apenas
prejudicial a eles, contamos com sua presença. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm; text-indent: 2.5cm;">
</div>
<div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<span style="font-family: Arial, serif;">Espera deferimento.</span></div>
<div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<span style="font-family: Arial, serif;">Curitiba, 3 de abril de 2014.</span></div>
<div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial, serif;"><b> Sindiedutec</b></span><div align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-right: -1.25cm;">
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
<div id="sdfootnote1">
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-30662459786012872332014-02-21T13:39:00.001-03:002014-02-21T17:51:55.948-03:00Para (RE)conhecimento<div class="post-528 post type-post status-publish format-standard hentry category-uncategorized" id="post-528" style="background-color: white; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
<h2 class="entry-title" style="border: 0px; clear: both; color: black; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 33px; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 10px 0px 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: small;">Artigo publicado pelo </span><span style="color: #333333; line-height: 23.799999237060547px;"><span style="font-size: small;">Prof. Jesué Graciliano da Silva, no dia 21/02/2014:</span></span></h2>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Bitstream Charter, serif;"><span style="line-height: 23.799999237060547px;">http://jesuegraciliano.wordpress.com/geral/</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Bitstream Charter, serif;"><span style="line-height: 23.799999237060547px;"><br /></span></span></div>
<h2 class="entry-title" style="border: 0px; clear: both; color: black; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 33px; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://blogdiariodoreitorifpr.wordpress.com/2014/02/21/etica-que-falta-faz-na-gestao-publica/" rel="bookmark" sl-processed="1" style="border: 0px; color: black; font-size: x-large; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">A importância da ética na gestão pública</a></h2>
<div class="entry entry-content" style="border: 0px; clear: both; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
Caros colegas, nessa parte vamos organizar comentários gerais sobre gestão pública.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.5em;">Nos 20 anos como docente do IFSC não
acumulei uma única falta em minha ficha funcional. Também nunca
respondi a um processo administrativo, criminal ou ético. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.5em;">Depois de atuar como Diretor do
Câmpus São José de 2003 a 2007, como Diretor de Gestão do Conhecimento
em 2008, como Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional de 2009 a
2011, como Reitor pro tempore do IFSC de julho a dezembro de 2011, como
Reitor pro tempore do IF-Farroupilha de junho a outubro de 2012 e como
Reitor pro tempore do IFPR de agosto de 2013 a janeiro de 2014 tenho
certeza de já ter dado uma pequena contribuição para a rede de educação
profissional do sul do Brasil.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Nestes 10 anos de atuação como dirigente público levantei algumas
bandeiras como a da transparência, da gestão participativa, da ética e
do desenvolvimento das pessoas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De todas, entendo que a mais importante é a da ÉTICA, principalmente a
da “ética da reciprocidade”. Devemos fazer com os outros o mesmo que
gostaríamos que fizessem conosco. Como gestor público gosto de tratar
meus colegas gestores como gostaria de ser tratado. Como docente gosto
de tratar os estudantes como eu gostaria de ser tratado como estudante.
Isso vale para nossas famílias e nossas relações de amizade e
profissionais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Além da ética, a transparência é uma ferramenta indispensável para
criar uma conexão direta com as pessoas. A transparência gera confiança.
Sem confiança não há nada. Não há LIDERANÇA. No “Príncipe” de
Maquiavel já discutia o fato de que alguns príncipes queriam ser
respeitados pelo povo e outros temidos. Essa é uma escolha que todos os
gestores públicos fazem. E os resultados são diversos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Com ética e transparência acontece a mágica da participação. E ela é
fundamental em uma instituição de ensino, pesquisa e extensão. É um
direito previsto na Constituição Federal, no seu Artigo 206. A
existência dos colegiados em todos os câmpus é fundamental para que os
estudantes, servidores e comunidade externa possam contribuir para o
processo decisório.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mas de nada adianta ética, transparência e participação se os
profissionais da educação não são desenvolvidos ao longo de toda
carreira profissional. O que importa mesmo é o capital intelectual. São as pessoas e não os processos que fazem a verdadeira diferença !
As pessoas garantem os resultados. E pessoas precisam se sentir bem e
motivadas para serem eficientes. Pessoas oprimidas e com medo não fazem
bem o trabalho. Isso é elementar e ainda desconhecido por muitos
gestores públicos. </div>
<div style="text-align: justify;">
Após 3 experiências de gestão interina (pro tempores) aprendemos um pouco mais sobre os desafios dos Institutos Federais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No IFSC nosso maior desafio foi a organização das eleições gerais com
toda isenção e transparência necessárias. Também enfrentamos questões
como a flexibilização da jornada de trabalho, greve e progressão
docente. Com o Fundo de Tecnologia da Informação priorizamos recursos
para investimento em segurança e ampliação dos serviços de TI do IFSC.
Também procuramos trazer o assunto “ética da reciprocidade” para o dia a
dia da gestão.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No IF-Farroupilha temos orgulho de ter contribuído para a instalação
da Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional, para as eleições nos
câmpus com menos de 5 anos de funcionamento, para a criação do programa
de desenvolvimento dos servidores, para a criação de novas ferramentas
de comunicação e para a implantação do fundo de TI.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No IFPR nosso desafio foi a efetivação da execução do Planejamento de
2013, mesmo com todas as dificuldades decorrentes da Operação Sinapse.
Iniciamos a instalação dos colegiados em todos os câmpus, organizamos
os Jogos Nacionais da rede EPT, o SEPIN, concurso público para TAE e
licitações para 18 obras em todo o estado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Foram 3 aprendizados diferentes. Não posso compará-los, mas cada um
deles me deu o aprendizado que precisei para enfrentar o desafio
seguinte. Não poderia inverter as experiências.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 1.5em;">Para finalizar gostaria de deixar um
abraço para todos aqueles que acreditam na ética, na gestão
participativa, na transparência e no desenvolvimento de pessoas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como dizia Mario Quintana, nossos problemas passarão…e nós, pessoas
de bem “passarinho”. No final, quando o jogo acaba, o rei e o peão vão
para a mesma caixinha. Os cargos que ocupamos não significam nada. No
fundo, somos todos seres humanos desejando a felicidade. Espero que meu
próximo seja feliz também. Acredito que a minha felicidade não pode ser
motivo de problema para meu colega e vice e versa.</div>
<div style="text-align: justify;">
O que importa realmente é a AUTORIDADE MORAL, e essa nunca acaba quando se deixa um cargo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acredito muito na justiça e no estado de direito. Temos que confiar em nossas instituições.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Atenciosamente,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Prof. Jesué Graciliano da Silva</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Anexos à mensagem: Os homens de bem entenderão:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
1- <a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=57326" target="_blank">http://reitoria.ifpr.edu.br/?p=57326</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2-<a href="http://blogdiariodoreitorifpr.files.wordpress.com/2014/02/ofc3adcio-040-2014-completo.pdf" target="_blank"> http://blogdiariodoreitorifpr.files.wordpress.com/2014/02/ofc3adcio-040-2014-completo.pdf</a> Página 47 – Sobre EAD</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3- Memorandos sobre EAD</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/memorando-ead-1.jpg"><img alt="memorando ead 1" class="alignnone size-medium wp-image-22" src="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/memorando-ead-1.jpg?w=217&h=300" /></a> - <a href="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/memorando-ead-2.jpg"><img alt="memorando ead 2" class="alignnone size-medium wp-image-23" src="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/memorando-ead-2.jpg?w=217&h=300" /></a><br />
<br />
4- Solicitação de devolução de valores da CD recebida durante a gestão interina.<br />
<a href="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/devoluc3a7c3a3o-de-valores.jpg"><img alt="devolução de valores" class="alignnone size-medium wp-image-24" src="http://jesuegraciliano.files.wordpress.com/2014/02/devoluc3a7c3a3o-de-valores.jpg?w=217&h=300" /></a><br />
</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: whitesmoke; font-size: 11px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; text-transform: uppercase;"><br /></span>
<span style="background-color: whitesmoke; font-size: 11px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; text-transform: uppercase;"><br /></span>
<span style="background-color: whitesmoke; font-size: 11px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; text-transform: uppercase;"><br /></span>
<span style="background-color: whitesmoke; font-size: 11px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; text-transform: uppercase;">FEBRUARY 9, 2014 · 10:06 PM</span></div>
</div>
</div>
<div class="post-503 post type-post status-publish format-standard hentry category-uncategorized" id="post-503" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; line-height: 23.799999237060547px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
<h2 class="entry-title" style="border: 0px; clear: both; color: black; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 33px; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://blogdiariodoreitorifpr.wordpress.com/2014/02/09/relatorio-final-de-atividades-da-gestao-pro-tempore/" rel="bookmark" sl-processed="1" style="border: 0px; color: black; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: large;">Relatório Final de Atividades da Gestão Pro Tempore</span></a></h2>
<div class="entry entry-content" style="border: 0px; clear: both; font-size: 14px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Prezados servidores e estudantes do IFPR, no dia 31 de janeiro de 2014 encerramos nosso trabalho no IFPR. Foram quase 6 meses de intenso trabalho, onde procuramos sempre colocar o interesse público em primeiro plano.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Durante esse período adotamos sempre os princípios da administração pública: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, previstos no Artigo 37 da Constituição Federal. Sempre deixamos claro que não importa se ocupamos o cargo por uma semana ou por 4 anos. Sabemos que a responsabilidade legal é a mesma. Assumimos a responsabilidade legal decorrente de cada uma das assinaturas. Sabemos que fazemos parte do rol de responsáveis do IFPR durante o ano de 2013 e que estamos sujeitos às avaliações e auditorias dos órgãos de controle.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por esse motivo sempre tivemos a preocupação de agir dentro da legalidade e da publicidade, mantendo todos muito bem informados de nossa agenda oficial e de todos nossos atos. Procuramos acionar a PGF, a CGU e a Auditoria Interna sempre que necessário. Isso nos deixa seguros de que fizemos tudo o que estava em nosso alcance para corrigir os problemas que observamos durante a interinidade.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Temos certeza de que os relatos publicados no blog são registros importantes desse período e que qualquer pessoa poderá conferir por si o que foi realizado, sempre que desejar.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Apesar de convites de minha parte, não foi possível a realização de uma reunião formal de transição com o Reitor eleito. Também não foi possível a realização de um processo de transição assim que assumimos a gestão no dia 9/8/2013. Devido ao afastamento cautelar determinado pelo Juiz não foi possível a realização de reuniões para troca de informações durante todo o período de interinidade. Essa não é a situação que consideramos ideal. Nas experiências anteriores de interinidade (IFSC e IFFarroupilha) procuramos trabalhar em sintonia fina com os dirigentes que assumiriam as funções, justamente porque há interesse público de que não exista descontinuidade nos projetos importantes.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Para contornar essa dificuldade, preparamos um resumo das atividades realizadas no período de 9/8/2013 a 31/1/2014. Protocolamos e entregamos para o Reitor eleito. Também enviamos esse relatório para os membros do Conselho Superior e para a SETEC. Podemos detalhar cada um dos itens, caso exista interesse expresso pelo Reitor eleito.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://blogdiariodoreitorifpr.files.wordpress.com/2014/02/ofc3adcio-040-2014-completo.pdf" sl-processed="1" style="border: 0px; color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">OFÍCIO 40/2014 – COMPLETO</a></div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://blogdiariodoreitorifpr.wordpress.com/acoes/detalhamento-das-acoes-realizadas-durante-a-gestao-pro-tempore/" sl-processed="1" style="border: 0px; color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Detalhamento das ações informadas no Resumo</a></div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Cada pró-reitoria e Diretoria sistêmica também produziu um resumo de suas atividades. Entendemos que é fundamental a prestação de contas para a sociedade. Essa ação é uma obrigação prevista na Lei de Acesso à Informação e na Constituição Federal em seu Artigo 37.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Muitas vezes a falta de compreensão sobre as motivações que levaram a tomada dessa ou daquela decisão pode causar interpretações equivocadas. Todos os dias tomamos decisões importantes e para isso utilizamos nossa experiência de 20 anos de gestão pública na rede EPT e as informações e pareceres jurídicos disponíveis nos processos.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A falta dessa compreensão pode explicar eventuais ruídos de comunicação ocorridos na última semana. Recebemos notícias de que algumas pessoas teriam feito comentários deselegantes de que algumas de nossas ações durante a interinidade não teriam sido corretas e que a minha nomeação pelo Ministro teria prejudicado projetos <span style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.7; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">importantes que estavam em andamento, quando ocorreu a operação Sinapse e a troca de pró-reitores e 3 diretores de campus. </span></div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.7; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Praticamente todos os projetos importantes que nos foram repassados pelas pró-reitorias (em meados de agosto) tiveram continuidade durante o ano de 2013, conforme detalhamento no Ofício 40 (link abaixo). Sempre deixamos claro que nenhum projeto deveria ser descontinuado. </span></div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.7; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Compreendemos que nossa presença no IFPR durante esse período de interinidade não foi bem aceita por todos. </span></div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Nos primeiros dois meses fomos pressionados com a tese de que não havia legalidade na nomeação. A partir da <a href="http://reitoria.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2013/08/Parecer-Conjur-MEC-sobre-a-NT-n%C2%BA-417-2013.pdf" sl-processed="1" style="border: 0px; color: #333333; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">decisão proferida pela CONJUR (final de setembro)</a> superamos essa dificuldade.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
No entanto, após essa decisão da CONJUR passamos a enfrentar oposição ao encaminhamento de diversas ações. Procuramos sempre contornar essas dificuldades com tranquilidade convocando os responsáveis para esclarecimentos e providências cabíveis.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Em algumas oportunidades recebemos “recados” tais como: o concurso público para contratação de TAEs, os Jogos Nacionais da Rede EPT e o 2. SEPIN não poderiam acontecer. Questões simples muitas vezes se tornaram complexas. Com muito trabalho superamos também essas dificuldades. Todos esses grandes empreendimentos foram realizados com pleno sucesso, trazendo orgulho para todos os servidores e estudantes do IFPR.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Respeitamos os mandamentos legais e sabemos que, como figuras públicas, estamos sujeitos a críticas. Todos têm o direito de expressar suas contrariedades. Mas entendemos que o direito de resposta é um direito constitucional. Por esse motivo nos colocamos à disposição para responder a qualquer questionamento, mas de forma oficial. Não entendemos como ético a realização de críticas a pessoas que estão ausentes e que não podem prestar os esclarecimentos necessários.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
No dia 3 de fevereiro, já no início da manhã, soubemos que o endereço eletrônico jesue@ifpr.edu.br já havia sido desativado.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por isso, caso queiram se comunicar comigo basta enviar mensagem para jesuegraci@gmail.com.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Acreditamos em um grande futuro para o IFPR. Estarei sempre acompanhando o que acontece nessa tão importante instituição, capaz de transformar para melhor milhares de vidas no estado do Paraná e em todo o Brasil por meio da educação à distância.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Muito obrigado mais uma vez pelo carinho.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Contem sempre com meu apoio.</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Atenciosamente,</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Prof. Jesué Graciliano da Silva</div>
<div style="border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Blog: http://eticaegestao.ifsc.edu.br</div>
</div>
</div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-54688080184002796632014-02-12T14:50:00.004-02:002014-02-12T14:51:42.783-02:00Ao recitador de Brecht<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><u><i>FRIEDRICH
SCHILLER (1795-1805)</i></u></span></div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><b>AS PALAVRAS DA FÉ</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Há três palavras, plenas de sentido,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Que andam de boca em boca, e vos proponho:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Não as sei por saber, nem só de ouvido,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Só o coração delas dá testemunho:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
A humanidade sem valores vai ficar,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Se a fé nas três palavras renegar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Livres fomos criados, livres somos,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Ainda que em cadeias nascidos;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Não vos confunda a turba e seus assomos,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Nem os abusos de loucos furibundos:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Perante o escravo que quebra seus grilhões,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Perante o homem livre, não temais!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E a virtude não é palavra vã,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Uma vida a podemos cultivar;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E inda que um homem tropece, em seu afã,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
À divina pode sempre aspirar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E o que o siso dos sisudos não alcança,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Singela o faz um´alma de criança.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E um Deus é, e viva Sua vontade,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E inda que a humana possa vacilar,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Pra lá de tempo e espaço há a verdade<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Da ideia suprema a fermentar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E se tudo gira em mudança eterna,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
A lei da permanência nos governa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Guardai as palavras plenas de sentido,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Passai-as de boca em boca, vos proponho;<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E se não as souberdes só de ouvido,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Voss´alma delas fará testemunho:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
E a humanidade seu valor vai manter,</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
Se a fé nas três palavras não perder.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;"><i>Trad. João Barrento in Rosa do Mundo, 2001 Poemas para o Futuro, Assírio & Alvim</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;">PS.: Recomenda-se, ainda, uma leitura graciosa do texto "Do sublime", do mesmo Schiller.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.91499900817871px;"><br /></span></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-88333516076702068652013-09-30T14:06:00.000-03:002013-09-30T14:06:02.419-03:00"Meu nome é Ninguém."<br />
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
“Ciclope,
não me faltes</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
À
promessa. Meu nome tu perguntas?</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
Eu
me chamo Ninguém, Ninguém me chamam</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
Vizinhos
e parentes.”</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
Ulisses,
na <i>Odisseia, </i>de Homero.</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
"Precisaria de uma conversa em particular contigo para avaliar contigo
como dirigir o sindicato que não vejo como uma ferramenta de
contestação."</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<i> Nilton
Ferreira Brandão.</i></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Pode-se questionar nossa consideração, anterior, sobre a menção
que faz a Chapa 1 da existência de um “grande grupo”, maior,
melhor ou sobre o todo. Pode-se dizer que esteja <i>meio</i> <i>forçado
</i>afirmar aquilo. Iremos
trabalhar um pouco sobre isso. Talvez o seja, em relação à frase
disposta; no entanto, é algo que, facilmente, poderemos demonstrar e
comprovar, desde a origem, as ações e propostas '<i>continuísta'</i>
deste Sidiedutec-PR.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Um sindicato não brota de semente e não floresce sozinho; um
sindicato necessita muito mais do que terra, sol e água. Um
sindicato não é um vegetal e, resumindo, necessita de dinheiro para
comprar e investir em produtos materiais que o sustenha. Tendo uma
natureza social e um objetivo jurídico e político, duas das
principais '<i>fontes de subsistência</i>' de um sindicato é
justamente aquilo que possibilita e mantém a coesão do grupo social
representado. São elas, o dinheiro que cada um investe e as
informações que todos devem ter acesso: estes duas condições, o
financeiro e o informacional, convergindo em ações e práticas
comuns, são o que alimentam, nutrem e dão a vitalidade e o caráter
de um sindicato.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
O dinheiro possibilita materialmente, mas é somente com informação
e a partir da permeabilidade do conhecimento comum que um sindicato
insurge, se levanta e se mantém. A união da coletividade é
fundamental. Em relação aos recursos financeiros, cremos ser uma
questão óbvia e fatídica. Já em relação à comunicação e à
difusão do conhecimento, existem elementos mais relativos ou
aparentes. Isso, também de modo claro, é próprio da matéria, do
composto a que serve de base: a notícia e a informação. Como não
se trata de um tratado ou discurso acadêmico, basta-nos mencionar
aqui uma única questão a respeito: sem informação, o que é comum
à comunidade inexiste; e, inexistindo o comum, a comunidade mesma se
descaracteriza. Mas isso nos revela algo mais: ainda que a comunidade
possa não existir de maneira sistêmica e de modo conscientemente,
não quer isso significar que a comunidade se extingua. O mais
provável é que “algo” sobre a comunidade a conduza e a
manipule, exerça seu controle, etc. Eis aí a importância do
conhecimento, dado pela informação, e a essencialidade de seu
compartilhamento.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Meios de comunicação débeis, quando não inúteis, são,
sobretudo em seu silêncio e seletividade informativa, reflexos de
uma orientação política definida e manipuladora.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Façam uma 'pesquisa'. Entrem no site, no facebook, busquem
informações pertinentes para cada um de vocês nos meios de
informação do Sindiedutec-PR. O site, por exemplo, é um primor:
até hoje noticia em seu <i>clipping</i> a reeleição de Obama e, a
respeito das eleições para a nova diretoria, as informações,
somente em Editais, estão escondidinhas lá em “aquivos para
download”. Ou seja, um meio de informação onde sua principal
característica é ocultar a informação, restringi-la e não
estimular o reconhecimento dos fatos e atos dos e para os servidores
em seu sindicato.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Vamos estender este ponto. Um primeiro tema é que, sendo um
sindicato e tendo a representatividade DIRETA de todos os servidores,
a função e obrigação essencial do Sindiedutec-PR é divulgar as
informações comuns e vitais aos trabalhos e às condições de
trabalhos destes servidores. Todas as informações: assuntos
debatidos, entidades envolvidas, formas e conteúdos, etc. Basta com
que deem uma passada de vistas na variedade de temas e ações de
outros sindicatos, e, sobretudo, no modo como o fazem. Sem qualquer
necessidade de complementação, verão que o Proifes é da mesma
qualidade: (des)informa pelo oculto.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Há ainda uma outra relação a ser considerada. Busquem e
questionem as ações, ou, no mínimo, quaisquer informações a
respeito das variadas questões institucionais, do IFPR, no rol de
temas e assuntos do Sindiedutec-PR hoje. Sem receio, não
encontraremos absolutamente nada de útil, oxalá de inútil. É como
se o Sindiedutec-PR fosse uma alma penada, um ser errante sem corpo
ou... domicílio. Sem domicílio? Opa...</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Não, domicílio temos! E aí retornamos à Carta Programa da Chapa
1. Diz assim, em letras garrafais: “(…) adquirimos uma
propriedade que agora é SEDE PRÓPRIA DO SINDICATO.” Mas não
queiram entender a que custo e de que modo, posto que isso ainda não
é informação pertinente, para eles, divulgarem publicamente. Segue
todavia pior: “Com isto economizamos em torno de mais (d)e dois mil
reais por mês para investir em benefícios para nossos filiados!”
A conhecer e a se crer, os benefícios a que se referem, com esta
“economia”, correspondem a jantares maravilhosos e com sorteios
de prêmios deliciosos, festas juninas descentralizadas e amigos
secretos perfeitos. Isso se afirma, não é necessário confirmar:
“agora podemos projetar outros benefícios: áreas de lazer (salão
de festas), (…) além de um ambiente administrativo adequado para o
om atendimento da categoria”.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Eis o preço das coisas: pão e circo, diriam os romanos. Temos,
definitivamente, grandes “conquistas” materiais. Mas, qual a
função e o objetivo do sindicato? A que preços vieram estas
conquistas? Temos sido claros e atuantes para que o sindicato se
desenvolva e atue em conformidade com nossas necessidades e
objetivos? O que é essencial, enquanto sindicato: conhecimento e
ação ou churrasco e lazer? Qual sindicato queremos e o que é feito
de nosso investimento financeiro no sindicato?</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A respeito da “economia”, poderíamos, conscientemente, <i>jogar
verde</i>, para ver o que sai (claro, não sai nada porque informação
não é o forte, nem o fraco, nem o desejo de compartilhamento). O
Sindiedutec-PR possui telefones celulares para a sua diretoria? Se
sim, quantos, de que forma são utilizados e a qual custo financeiro?
São realmente necessários, ou as tratativas e conversas poderiam,
todas elas, serem feitas por blog, e-mail e bate-papo, gratuitos e de
amplos acessos? Jogamos verde, eis o “desafio”: se existem
telefones celulares institucionais, para o uso da diretoria, então:
será que não valeria a pena 'economizar' também por aí? Afinal,
seriam recursos que poderíamos priorizar para o compartilhamento de
informações de maneira ampla, para que os demais meios de
comunicação funcionem melhor e as notícias não sejam restringidas
entre aqueles que gozam exclusivamente dos celulares. Reconhecer os
custos benefícios, os verdadeiros, deixaria mais claro o porque de
não termos acesso e conhecimento das informações, notícias, ações
e decisões dos mais variados temas relacionados a nossas
instituições, carreiras e trabalhos. Sim, temos SEDE PRÓPRIA. Sim,
não sabemos como e a que valor financeiro; mas sabemos que seu
custo, social e ideológico, é absurdo.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Por exemplo, a coisa mais banal, hoje, é criar e atualizar um blog,
gratuito. Pode-se fazê-lo, inclusive, através do próprio celular,
que, se há, é pago por toda a comunidade, ainda que para o deleite
exclusivo de alguns poucos... Enfim, compramos uma sede própria e
teremos dinheiro para festas e animações coletivas. Infelizmente,
no entanto, não sabemos, do Sindiedutec-PR, em seus meios de
comunicação e nos meios públicos e gratuitos de informar: o que
fez e o que faz, como dispõem e envolve o público, como promove a
sua função social e age sobre os debates fundamentais de nossas
carreiras e melhores condições laborais, como legitima as decisões
de todos, quais os fundamentos das discussões para todos, etc. Mas
eis que Obama está reeleito, como todos poderão vê-lo, desde nossa
sede própria, em seu salão de festas e mesa de bilhar.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
“Ciclope,
não me faltes</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
À
promessa. Meu nome tu perguntas?</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
Eu
me chamo Ninguém, Ninguém me chamam</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 7.01cm;">
Vizinhos e parentes.”</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Assim se apresentou Ulisses para o gigante Polifemo, em sua viagem
fantástica narrada na Odisseia, de Homero. Como Ninguém, Ulisses
enganou a todos os ciclopes da ilha, cegou Polifemo e, em pele de
cordeiro, pode salvar a si e a seus companheiros. Esta história,
dada como do século VIII antes de Cristo, repercute por aqui, no
Sindiedutec-PR. Nas palavras de seu atual presidente, para todos os
membros da Diretoria, ainda em 2011:</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.97cm; margin-right: 2.02cm;">
“(...) precisaria de uma conversa em particular contigo para
avaliar contigo como dirigir o sindicato que não vejo como uma
ferramenta de contestação mas que em certas situações tem por
obrigação tomar determinados posicionamentos”.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Cegar a informação, omitir a sua responsabilidade e travestir-se
de cordeiro. Diz ainda a Carta Programa da Chapa 1: “O site do
Sindicato, embora com deficiências devido ao auto custo de empresas
especializadas e profissionais da área (jornalistas), é uma
ferramenta real de informações, principalmente para os usuários de
Convênio com à UNIMED”. Ora, infantilmente, permita-nos, de modo
a gerar um escárnio, voltam a afirmar as mediocridades:
</div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
o “alto custo” (não auto) financeiro é simplesmente
ridículo, podendo ser um custo zero: basta um pouco de
honestidade e disposição mínima para fazê-lo. Este próprio
blog, por exemplo, ou estes outros dois,
<a href="http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/">http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/</a>
e <a href="http://taemovimentoifpr.wordpress.com/">http://taemovimentoifpr.wordpress.com/</a>,
são feitos de forma completamente gratuita. Há, sim e
sinceramente, apenas um pequeno esforço coletivo na produção e
atualização. E há, além disso, a grata transparência e
oportunidade de ser um espaço (para o) público e com a vontade
de abrir e permitir o conhecimento, a reflexão, os debates e
discussões. Sem nenhum ônus e prejuízo social (financeiro e
ideológico), sem qualquer desculpa, sem sequer a obrigação
formal.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
“ferramenta real de informações, principalmente para os
usuários de Convênio” é o grau pior da insensatez de suas
sinceridades. O mundo gira, cospe e transforma a sociedade e todas
as individualidades, mas nós não precisamos sequer ver ou
entender tudo isso, quanto mais participar de alguma manivela,
posto que temos casa (teremos salão de festas!) e um site que dá
acesso à UNIMED. Que mais poderíamos desejar de um sindicato?
</div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Claro, talvez um jornalista do partido seja interessante... para o
grande grupo...</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Logo postaremos a sequencia desta análise da Carta Programa da
Chapa 1, a que prega e faz o continuísmo. </div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-37492162326056549722013-09-25T12:43:00.002-03:002013-09-25T14:09:49.532-03:00Eleições de 2013 para a Diretoria do Sindiedutec-PR.<br />
<div style="text-align: center;">
Análise da Carta Programa da Chapa 1, a "constinuísta" - primeira parte.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Introdução.</b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Iniciamos com esta publicação uma série de comentários sobre a
análise e interpretação da Carta Programa da Chapa 1, para as
próximas eleições do Sindiedutec-PR. Nossa intenção, objetivo
desta disposição e ação, é a de realizar uma reflexão,
oportunizar uma discussão e contribuir para que as decisões sejam, agora e
sempre, públicas, coletivas e qualitativas, seja sobre o sindicato
que nos pertence, seja sobre as instituições a que servimos. A
discussão, aqui, é a respeito, e com respeito, ao Sindicato. Não
tratará de argumentos e informações inócuas e infundadas, mas
buscará levantar o tema de forma consciente e séria, para que se
desenvolva e amplie o debate para todos os rincões e seres
envolvidos, com o sindicato e com a sua instituição genuína.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
O Sindiedutec-PR é o sindicato constituído e investido como representante jurídico da coletividade, como agente
político do grupo social, como instância promotora e coordenadora
de discussões e temas relacionados com as condições de trabalho e
carreiras das classes de todos os servidores “das instituições
públicas federais de ensino de educação básica técnica e
tecnológica no Estado do Paraná, base do sindicato, em juízo e
fora dele” (Estatuto Sindiedutec-PR). <span style="line-height: 150%;"> </span><span style="line-height: 150%;"> O Sindiedutec-PR é o sindicato que possui a presunção legal de agir em nome de toda a comunidade de servidores acima relacionada.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Esta disposição, básica e fundamental para o debate, é muito
importante que seja frisada e deve estar cristalizada na mente e
consciência de cada servidor de cada uma destas instituições.
Querendo ou não, gostando ou não, participando ou não,
referendando ou não, o Sindiedutec-PR faz uso de nosso nome, nosso
trabalho e nossa carreira. Ele possui a legalidade para agir e
interferir nas condições do todo. <b>Seja indivíduo, seja classe,
seja instituição (“públicas federais de ensino de educação
básica técnica e tecnológica no Estado do Paraná”), o
Sindiedutec-PR é o ator direto na representação de todos os
envolvidos. É, por isso, imprescindível e fundamental que todos
tomem conhecimento e participem das discussões relacionadas ao
Sindiedutec-PR.</b></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Em breve estará ocorrendo, digamos, a primeira eleição para a
Diretoria do Sindiedutec-PR. Houve, anteriormente, uma espécie de
referendo; mas eleições efetivas, esta será a primeira, posto que
agora se apresentam duas Chapas, e agora insurge algo opositivo ao
vertiginoso situacionismo que ali está, e que foi desde o começo.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Considerando estas duas situações, o papel (e a caneta!) do
sindicato e as eleições aí dispostas, faremos considerações
políticas a respeito da Carta Programa da Chapa 1, que é a do
continuísmo. Nossa intenção é desvendar, através de um olhar
obviamente subjetivo, o que é, hoje, o Sindiedutec-PR: como foi
originado, a que veio e o que se pode esperar do que a atual gestão
fez e propõem realizar em um segundo mandato.
</div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><b>Da Carta Programa da Chapa União, Luta e Conquista: </b></span>
</div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><b>suas verdades (realidades) e seus equívocos
(falseamentos).</b></span></div>
<div align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<u><b> PRIMEIRO CAPÍTULO </b></u>
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Logo no segundo parágrafo da primeira página, uma sincera
definição sobre a forma e condição do sindicato transparece.
Menciona, em uma gramática lamentável, que “<i>o sindicato é um
órgão de representação legítimo (…) dos interesses dos seus
filiados, diretamente, e dos demais trabalhadores não filiados de
forma indireta</i>”. A sintaxe é ruim, o que torna a compreensão
difícil de entender. Poderia ser que “não filiados
de forma indireta” constitua um único objeto, mas neste caso não teria <i>nem pé
nem cabeça</i>. Por isso, cremos que de 'forma indireta<i>'</i> faça
referência a 'representação legítima' e, significaria algo do
tipo: "<i>representamos diretamente nossos filiados e, indiretamente,
os não filiados"</i>.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Seja como for, a verdade é que, diretamente, todos sofrem e estão
sob o poder da disposição e decisão da caneta do sindicato.
Pensem, lembrem, reflitam. Recentemente, circunscritos ao IFPR, ampla
maioria de docentes votaram, em plebiscito, pela permanência na
greve de 2012: mas não foi o que a diretoria queria e, prontamente,
derrubou-se a vontade da maioria, mesmo que expressa em papel de
votação. Ainda na greve de 2012, vejam que longe de ser
indiretamente, em um ato certeiro ao coração do movimento grevista
de todo o Brasil, o Proifes, com fundamental apoio da
(exclusivamente) diretoria do Sindiedutec-PR, quebrou a força e a
luta nacional pelas reivindicações, legitimando um acordo que, na
pior das hipóteses, poderia ter sido bem melhor. Esta, uma decisão
minoritária dentro do minoritário (o Proifes não tem 5% de
representação nacional), afetou, diretamente, toda a comunidade
(nacional!) envolvida. Discutiremos o papel e a <i>substância</i>
Proifes em outro momento; aqui, nos importa esta relação da Carta
Programa.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> Aquela, portanto, uma
sinceridade banal e pacífica da tratativa social que este sindicato
ora possui: a exclusão é, mais que argumento, um fundamento de
atuação. Àqueles onde o </span><i>indireto</i><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
aparece como situação, destes o Sindieutec-PR faz uso conforme lhe
seja pertinente. É algo tão espúrio que não conseguem sequer
'disfarçar' perante o discurso para as eleições da Diretoria.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Ocorre que o Sindiedutec-PR, com esta atual gestão, que busca se
manter no controle, tem, cristalinamente, este “ponto de vista”
aleatório. Repetimos: mais que um argumento, é um raciocínio
elaborado e consolidado em suas mentes. Sabem, sem dúvida, que
representam o todo diretamente; mais do que isso, sabem que é um
<b>dever</b> de suas
responsabilidades institucionais-sindicais, estimular e envolver a
todos na filiação e participação do e para o sindicato. Sabem
disso. Mas em suas consciências há algo mais nítido e anterior ao
todo, e é o que se lhes sai pela boca (discurso).
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Isto fica todavia mais claro quando, neste mesmo parágrafo,
igualando ou piorando a gramática utilizada, dizem que “o papel
fundamental de um sindicato representativo de classe é servir como
um elemento de representação coletiva (<i>sic!</i>) que defenda o
pensamento do <b>grande grupo que o compõem</b>” (negrito nosso).
Ou seja, caso fosse necessário e possível explicar, um sindicato
representa o todo, mas através da defesa do pensamento, restrito ao
grande grupo que o compõem. Vê-se, novamente, algo, uma intensão
'mais forte' que suas motivações ético-sociais.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Esta frase argumento é, de certa forma, um complemento da ideia
anterior. Porém, podemos dizer também que aquelas duas ideias
formam duas verdades sobre a que veio e como se mantém o atual
Sindiedutec-PR: restringir os debates e as decisões, assumindo a
vontade particular, dada por um grande grupo, mesmo que em detrimento
do todo que representa.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Estas colocações não devem ser tratadas como erros semânticos ou
sintáticos; nem é, este debate, uma simples deturpação
infundamentada sobre o verdadeiro discurso por eles apresentado. O
fundamento cognitivo e ideológico de nossas relações sociais –
dadas de modo discursivo e dialógico – é mais claro do que a
imaginação sonhadora e pretensiosa. Reiteramos, e teremos
oportunidades de ver mais claro no decorrer desta análise, que estas
'frases' formam mais que ideias discursivas. Veremos como são
verdadeiras concepções pessoais e políticas, dadas sobre condições
e situações da formação e manutenção do Sindiedutec-PR, para
esta (mesma) diretoria/chapa.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Tratam-se de verdades banais, porque são sinceras: é assim que o
atual Sindiedutec-PR funciona e tende a seguir representando a todos,
a partir desta mesma diretoria. Tratam-se de erros sociais grosseiros
porque, tivessem um mínimo de pudor, ocultariam estas verdades de
seus discursos e programas; sendo, no entanto, algo cristalino e
condicional em suas disposições e capacidades, submetem a
transparecer de forma inquestionável. Trata-se de razão espúria,
pois oculta justamente o que é base e fundamento: o interesse da
coletividade e a decisão da maioria, sempre.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Temos, assim, duas concepções fundamentais da Chapa 1 (e atual
diretoria) expressas neste segundo parágrafo. A primeira: excluir da
discussão social o verdadeiro papel do sindicato, que é o de
estimular, organizar e coordenar A REPRESENTAÇÃO DE TODOS os
trabalhadores que estão sob sua responsabilidade legal, e fazê-lo
exclusivamente de maneira DIRETA. A segunda, excluir do todo e
limitar em um pequeno grupo as decisões essenciais para as ações
do sindicato. Quem tem dúvida disso, basta rememorar a greve de
2012. Permanecendo em dúvida, atente-se, informe-se, reflita.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Este o início da apresentação da Carta Programa da Chapa 1. Sem
tirar nem por, concordamos com que eles estão a falar a verdade. E é
justamente esta a verdade que desejaríamos não crer em nossa
realidade. A isso combatemos e combateremos: suas razões espúrias
estão sendo dispostas e serão constantemente reveladas e
combatidas. Uma outra realidade, outra forma de pensar e agir é o
que está sendo oferecida com a Chapa 2. Para um sindicato de todos e
para todos; um sindicato livre e aberto; um sindicato onde o ato seja
por decisão da maioria, sem melhores ou maiores cabeças, e sem
analogias. Transparente, sincero, direto e fiel ao todo de sua
representação, sem meias conversas, sem falsas impressões. Com
todos e com muito trabalho.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Logo mais postaremos os itens seguintes desta interpretação da
disposição da Chapa 1, dadas em sua Carta Programa e na atual
condição e situação do Sindiedutec-PR. Faremos em partes, como
capítulos, para que o debate transpareça, aconteça e dure. Todos
devem participar.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-80889292238274771522013-08-09T09:24:00.000-03:002013-08-15T09:02:38.517-03:00Aos Debates Fundamentais!<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O dever da batalha, a necessidade da luta e o trabalho da democracia. Já está no ar, já se faz sonoro o grito e os sons do 'novo' movimento. Agora, mais uma vez, veremos a decência e as verdades se externalizando. Os comportamentos todos serão vistos, medidos e repercutidos. Por mais de uma vez os subterfúgios e as covardias foram expostas. Infelizmente, essa é uma prática proposta e disposta para levantar e manter um certo poder dentro do Sindiedutec.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Quantos de nós participamos da construção e consolidação do IFPR?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Quantos de nós discutimos a trajetória e os caminhos do IFPR?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Quanto de nós tivemos oportunidades e possibilidades de nos unirmos em uma discussão que tratasse dos assuntos comuns, derradeiros, fundamentais da instituição a qual servimos?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Houve algum momento em que, juntos, em grupo e de modo comum, tivemos a oportunidade para fazermos uma reflexão do sentido da Autarquia Federal de Ensino, de seus princípios, seus objetivos e suas possibilidades?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Houve algum momento em que a constituição de documentos institucionais basilares fosse disposta para que os indivíduos e seus trabalhos, que estão sendo regulamentados por estes documentos, estivesse aberta para a efetiva participação de cada um de nós? (Desde já, exclui-se qualquer objetividade comum às "consultas internas" por e-mail.)</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Quantos e em que tempo, participamos das ideias e compartilhamos os conhecimentos (e experiência) de modo comum para a construção do que é, essencialmente, o Ideal maior de nossa instituição e de nossa própria sociedade: a Educação e a Democracia?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Nada, por ora, se afirma. Neste primeiro momento, se questiona. O questionamento simples, mas não inocente; o questionamento inteiro, da dúvida legítima, do desejo de participar. Olhemos, brevemente, como se faz as discussões sobre Regimentos, Planos de Desenvolvimentos (PDI), Plano Pedagógicos (PPI) e tudo quanto é documento comum, para e da comunidade, a partir de uma institucionalidade participativa e democrática, e que tenha, desde seu mais íntimo caráter, a essencialidade de se fazer ser pedagógica.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Vejamos o quanto fizemos, o quanto poderemos fazer, o que nos falta e o que gostaríamos poder ser. Façamos uma reflexão em conjunto e deixemos que as dúvidas e as vozes se pronunciem. Acreditamos que, no mínimo, teremos a certeza de que se pode mais e de que devemos todavia mais. Com atenção, com respeito e cuidado, chegaremos a uma, possível, primeira conclusão: falta-nos os espaços comuns, e não possuímos uma unidade. Esta, se assim se realizar, trará, como sequência natural de um raciocínio breve e despretensioso, a atenção para o que fomentamos e sustentamos enquanto uma Instituição Sindical.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">E o Sindiedutec-PR, onde está? O que tem feito e que faz por nós em nossa instituição? Como nos tem servido? Como nos aproxima e nos une em um debate comum e necessário? Existe este sindicato? Temos um sindicato e compreendemos sua fatuidade? Podemos fazê-lo melhor, ou talvez, pelo menos, fazê-lo real?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Questões e soluções, dúvidas e respostas. Não há milagres, tudo se torna humano (e real) com as responsabilidades e as ações. A construção social da instituição não deve, necessariamente, passar pelo crivo de um sindicato; mas se este existe ou quer se fazer enquanto tal, seu princípio, então, é de fomentar, estimular e promover a força de sua comunidade para a convergência dos saberes e experiências comunitários.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Este é um início de discussões. Aproveitemos os momentos.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Pela real sindicalização do Sindiedutec-PR, apoio à Oposição.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*</div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Seguem algumas informações do novo grito e dos sons deste 'novo' movimento.</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: black; font-family: inherit;"><a href="http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/2013/08/09/diretoria-do-sindiedutec-passa-por-cima-de-estatuto-e-desrespeita-comissao-eleitoral/" rel="bookmark">Diretoria do SINDIEDUTEC passa por cima de Estatuto e desrespeita comissão eleitoral</a></span></div>
<div class="entry entry-content">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">No dia 05 de Julho foi publicado o <a href="http://reconstruirosindiedutec.files.wordpress.com/2013/08/01-convocac3a7c3a3o-eleic3a7c3b5es-sindiedutec.pdf">edital de convocação</a> das eleições para a diretoria do SINDIEDUTEC, a serem realizadas em 10 de outubro. Junto ao edital de convocação das eleições, o presidente do SINDIEDUTEC divulgou <a href="http://reconstruirosindiedutec.files.wordpress.com/2013/08/02-comissc3a3o-eleitoral-sindiedutec.pdf">edital nomeando uma comissão eleitoral</a> composta de três membros escolhidos por ele: Marcelo Rodrigues da Silva, Ana Lucia Skorupa Muritiba e Tatiani Daiana de Novaes</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Após reuniões, a comissão chegou a um regimento padrão do acordo de todos. Neste regimento estava definido que participariam das eleições (votando ou sendo votado em chapas) todos os servidores com 60 dias de filiação (os filiados até 10 de agosto).</span><br />
<div align="CENTER">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<b><span style="font-family: inherit;">Golpe na democracia</span></b></div>
<span style="font-family: inherit;">Após a filiação de membros da oposição nos últimos dias, e de terem tido acesso ao material da oposição – que convoca os servidores a se re-filiarem para transformarem o sindicato – a atual diretoria, e a chapa da situação, primeiro tentaram modificar estas regras na comissão eleitoral, aumentando para mais de 90 dias de filiação o tempo mínimo necessário. Tendo obtido negativa de dois membros desta, passaram às suas já conhecidas práticas obscuras e em nada democráticas dentro do sindicato. “Derrubaram” o sistema virtual para impedir novas filiações até 12 de agosto (portanto após o prazo), como relatado em<a href="http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/2013/08/07/diretoria-do-sindiedutec-busca-dificultar-e-impedir-filiacao-de-membros-da-oposicao/" target="_blank"> notícia anterior.</a></span><br />
<span style="font-family: inherit;">Não satisfeita em enganar e impedir a participação democrática da categoria no pleito, a diretoria resolveu passar por cima da comissão eleitoral nomeada pelo próprio presidente da entidade. No site da entidade foi publicado um edital que nada tem a ver com o que vinha sendo discutido e acordado na comissão eleitoral. No principal, este edital aumenta o prazo necessário de filiação, tal como era o desejo inicial da diretoria. Afinal, para que respeitar a comissão eleitoral (nomeada pela própria direção) se ela discorda das posições da diretoria e de seu presidente?</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Após este ato autoritário e anti-democrático os dois membros que discordaram de tal prática se retiraram da comissão eleitoral através de e-mails que podem<a href="http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/arquivo-links/e-mail-membros-comissao-eleitoral/" target="_blank" title="E-mail membros comissão eleitoral"> ser acessados aqui.</a></span><br />
<span style="font-family: inherit;">O atual regimento eleitoral publicado no site não tem validade alguma. Por que a diretoria da entidade não publica a versão com a assinatura dos três membros nomeados para a comissão? Por que não há estas assinaturas. A diretoria rasgou o estatuto da entidade, passou por cima da comissão eleitoral e agora decide o que quer. Tudo para se manter na estrutura da entidade, fingindo representar a categoria.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Exigimos respeito a categoria. Exigimos democracia!</span><br />
<span style="font-family: inherit;">As eleições de nossa entidade sindical não podem ser construídas e baseadas na fraude. Se queremos transparência e ética em nossa instituição, ela deve começar em nossa entidade sindical!</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Pelo retorno as decisões legítimas e democráticas da comissão eleitoral! Autonomia e respeito as decisões anteriores da comissão eleitoral! Abertura imediata do sistema de filiação on-line e prorrogação do prazo de filiação por mais 10 dias com o sistema aberto! Publicidade das informações do sindicato, e pelo direito de participação de toda categoria na organização do processo eleitoral!</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">MAIS INFORMAÇÕES: <a href="http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/">http://reconstruirosindiedutec.wordpress.com/</a></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3wdK5NU7ZHYD0xGhgpAD62Dwda3lFgRoMBd_EPTt20nOPjZ18qMklslCHaXvajxaKBw6Z4uksJgvetlyANO3WEwKY0FRPPDOVF8uJMBP85hTd_TIZASM-LMOybhNjm2tMeW8K6_i5G14X/s1600/cabec3a7a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3wdK5NU7ZHYD0xGhgpAD62Dwda3lFgRoMBd_EPTt20nOPjZ18qMklslCHaXvajxaKBw6Z4uksJgvetlyANO3WEwKY0FRPPDOVF8uJMBP85hTd_TIZASM-LMOybhNjm2tMeW8K6_i5G14X/s320/cabec3a7a.jpg" height="83" width="320" /></a></div>
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-54441397888922311502013-08-05T16:28:00.002-03:002013-08-05T16:28:26.454-03:00Propostas ao Sindiedutec-PR<div style="text-align: justify;">
Tempo de eleições... oportunidades para mudanças. Sabemos que depende de nós, ainda que, comumente, a força a ser combatida esteja demais satisfeita pelos desígnios da impertinência, reflexos desta intemperança factual.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gostaríamos de realizar um post longo, clarificando a ideia de um sindicato e as virtudes de um grupo social unido em discussões pertinentes e fundamentais de seus trabalhos e situações laborais. Isto talvez seja feito, em pouco tempo. Neste momento, no entanto, traremos apenas um exemplo de atitude sindical que muitos servidores (e usuários) do IFPR talvez gostassem de ver, fazer e participar. A ideia é que um dia vejamos e possamos contar com algo parecido em relação ao Sindiedutec. Mas isso também entrará em futuras mensagens.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O que se segue é parte do <a href="http://www.sinasefe.org.br/v3/index.php/component/docman/cat_view/41-documentos-/249-seminarios-regionais-sobre-precarizacao">Ofício Circular n.º 23/2013-DN do SINASEFE</a> - Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica, da data de 17/07/2013.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Companheiros (as) do SINASEFE,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde maio de 2013 já havíamos encaminhado às Bases do SINASEFE que realizaríamos um seminário organizativo sobre a precarização da expansão da Rede Federal de Educação Básica, Profissional e Tecnológica em cada uma das cinco regiões do nosso país.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pedimos naquela ocasião que as Seções se organizassem no Encontro Regional do primeiro semestre desse ano, designando o local e data, dentro do mês de agosto. Ainda, enviamos um ofício alertando para a necessidade da construção do material que seria utilizado para a confecção de dossiês sobre a precarização dos Institutos Federais da referida região, pontuando inclusive os problemas vivenciados por cada um dos seus respectivos Campi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Estamos enviando este ofício circular para todas as Seções Sindicais da Base do SINASEFE a fim de que estes materiais já comecem a ser coletados para que possam ajudar na construção dos dossiês mencionados no parágrafo anterior.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ao final desses Seminários Regionias sobre a Precarização da Expansão da Rede teremos condições de preparar um amplo documento com os problemas que ocorrem hoje em todo país, por todos os Institutos Federais.</div>
<div style="text-align: justify;">
Também aproveitamos para encaminhar as orientações para a organização desses dossiês locais e depois institucionais e regionais, bem como o calendário de realização desses Seminários Regionais sobre a Precarização da Expansão da Rede.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
ORIENTAÇÕES:</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Cada Seção Sindical deverá recolher informações no (s) Campus (i) que esteja (m) localizados seus sindicalizados (as), a partir das informações pertinentes à precarização do ensino, da estrutura de funcionamento (condições de trabalho)/estrutura física e os desrespeitos às legislações e normas trabalhistas;</div>
<div style="text-align: justify;">
O material apurado deverá ser apresentado no Seminário Regional em forma de relatório e deve priorizar a utilização de fotos e até mesmo vídeos demonstrando as condições e configurando as denuncias sobre a precarização;</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Os relatórios de cada Seção Sindical deverão ser organizados nos três eixos descritos no item anterior, e ao final das apresentações por cada Seção Sindical serão compilados num relatório mais amplo, por Instituto Federal, fazendo parte do relatório final de cada região;</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Em cada denuncia será necessária a apresentação das fontes que estão pautadas as denuncias ou de onde vieram as informações, para que dê maior credibilidade ao relatório final;</div>
<div style="text-align: justify;">
4. A título de exemplo, apresentamos uma demonstração de que denuncias poderão ser apresentadas no relatório de cada Campus e consequentemente de cada Instituto Federal:</div>
<div style="text-align: justify;">
Eixo Precarização do Ensino – Falta de Professores (as); falta de bibliotecas e mal funcionamento de laboratórios; falta de acervo e livros e didáticos; entre outros pontos. Eixo Precarização dos Direitos Trabalhistas – Aplicação da Instrução Normativa nº04 (exigência de ticket para pagamento do auxílio transporte); pagamento dos atrasados da progressão do artigo 120; progressão por capacitação “per saltun” (puladinha) dos TAES; perseguições políticas; entre outros pontos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Eixo Precarização da Estrutura de Funcionamento – Falta de estrutura física (prédios em construção ou sem qualquer local); falta de estrutura de laboratórios/bibliotecas; falta de merenda e/ou refeitórios; falta de equipamentos de informática ou gráficos; falta de material de trabalho (papel, caneta, impressoras e tinta para as mesmas); Falta de TAEs e Docentes; Falta de veículos e outros maquinários destinados ao funcionamento administrativo e pedagógico (exemplificar em cada caso); entre outros pontos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
OBS: Todo material dos três eixos deve vir em forma de relatório devidamente digitado, diagramado e dividido em cada eixo, por Campus, fazendo parte de um relatório apenas por Instituto Federal, independentemente do número de Seções que organizam a base daquele IF. Para a melhoria do trabalho final, os vídeos e fotos, bem como depoimentos e/ou entrevistas com alunos e com a sociedade local, falando dessa precarização, serão muito bem vindos para a confecção do documento e material final do SINASEFE sobre essa precarização da nossa Rede.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEEJ1AwEiunqRK8xHJ08zDih_LGnUQZFIiAqrXkxaJSPG2NJpOa-0vToSvbgXB_erWsPSTqPk0HKRNtd2qHjrbhQJDD5EAlFK_z0Rf6k_XmGGaXAg8udbWCfla3zWL8nW170v6Yger45Qv/s1600/cartaz.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEEJ1AwEiunqRK8xHJ08zDih_LGnUQZFIiAqrXkxaJSPG2NJpOa-0vToSvbgXB_erWsPSTqPk0HKRNtd2qHjrbhQJDD5EAlFK_z0Rf6k_XmGGaXAg8udbWCfla3zWL8nW170v6Yger45Qv/s1600/cartaz.png" height="320" width="284" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vamos lá, IFPR! Vamos cá. Oposição, quando há, é salutar. E, se houver, mudar é nosso dever. Mudemos o Sindiedutec.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-17373043071886954692013-07-04T16:00:00.001-03:002013-07-04T16:14:10.747-03:00O movimento continua<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMplj8iNKZlwWqM2U9qMIvqchqKgBiF1pB-AgQiEo0ByvlrWuiEAWafmFaEbjCkwjEloalcloE13ToPMgk9-82twOlp2yeDTY-vPJY6X3yUmAGrRFBY46SXCjlSGBo-R-ytcEq_hQ912LS/s1413/cartazete_11_julho_ifpr_01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMplj8iNKZlwWqM2U9qMIvqchqKgBiF1pB-AgQiEo0ByvlrWuiEAWafmFaEbjCkwjEloalcloE13ToPMgk9-82twOlp2yeDTY-vPJY6X3yUmAGrRFBY46SXCjlSGBo-R-ytcEq_hQ912LS/s1413/cartazete_11_julho_ifpr_01.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj6U_Vay9pj8SmMUxVsNasBkLgzGvh5Izc2kdiWeOrJP3H7Ud8vO3AkNvV0g7PaH55UPeSR4lW-8KrZLULQptvnWSIIZ9vnrRiQM-R52slJpo9kizb8_o2nrB76GASyztDGJqS5nV6c17C/s1600/cartaz.11.07-proposta.2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj6U_Vay9pj8SmMUxVsNasBkLgzGvh5Izc2kdiWeOrJP3H7Ud8vO3AkNvV0g7PaH55UPeSR4lW-8KrZLULQptvnWSIIZ9vnrRiQM-R52slJpo9kizb8_o2nrB76GASyztDGJqS5nV6c17C/s1600/cartaz.11.07-proposta.2.jpg" height="400" width="283" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.sinasefe.org.br/v3/index.php/noticias/737-saiu-o-boletim-sinasefe-no-523-com-convocacao-para-as-bases-a-integrarem-a-paralisacao-de-11-de-julho">V</a>eja no <a href="http://www.sinasefe.org.br/v3/index.php/noticias/737-saiu-o-boletim-sinasefe-no-523-com-convocacao-para-as-bases-a-integrarem-a-paralisacao-de-11-de-julho">SINASEFE</a> e v</span><span style="font-size: large;">eja no </span><a href="http://www.sinditest.org.br/noticias_detalhe/1/geral/1614/fasubra-orienta-adesao-a-greve-geral-de-11-de-julho" style="font-size: x-large;">SINDITEST</a>.<br />
<br />
<br />
<br />
Observação: NEM tente ver no sindiedutec ... puf! puf!<br />
<br />
<br />
<br />Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-49840830399716458072013-06-07T11:48:00.004-03:002013-06-07T11:48:54.015-03:00Compartilhando AGENDA PÚBLICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.youtube.com/user/agendapublicacomunic?feature=watch">http://www.youtube.com/user/agendapublicacomunic?feature=watch</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/CT76AAQVDvk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/FQoADGq4ZDs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/sp6_4jLEYzY/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/sp6_4jLEYzY&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/sp6_4jLEYzY&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8433513137722124634.post-29859308665366064622013-01-31T15:39:00.001-02:002013-01-31T15:43:28.744-02:00Proprietários do Brasil<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Para acompanhamento e estudos. Para conhecimento e identificação.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1zwd5Q01MVs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Lançamento da campanha QUEM SÃO OS PROPRIETÁRIOS DO BRASIL?, realizado
no dia 25 de outubro de 2012 no Circo Voador. João Roberto Lopes (Inst.
Mais Democracia) e Daniel Tygel (EITA) apresentam a metodologia e os
primeiros resultados da pesquisa.<br />
<br />
<a href="http://www.maisdemocracia.org.br/"><span style="font-size: large;">www.maisdemocracia.org.br</span></a><br />
<a href="http://www.eita.org.br/"><span style="font-size: large;">www.eita.org.br</span></a><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.proprietariosdobrasil.org.br/index.php/pt-br/ranking">http://www.proprietariosdobrasil.org.br/</a></span><br />
<br />
<br />
<br />Técnicos-IFPRhttp://www.blogger.com/profile/11294053972299273258noreply@blogger.com0